【明報專訊】英基校方透露與政府的磋商有轉機，校方對凍結了12年的每年2.8億元資助額能夠增加至4億元，取態樂觀，並期望明年8月底前定案云云。由於此乃英基片面之詞，外界不知道具體情况，無從判斷。不過，12年來，英基相對於其他學校的特權地位和獨特優勢，並無任何改變，不公平情况依舊，因此，政府就延續英基的資助，應該三思，除非有使人信服的理由，否則，英基改為自負盈虧的私校，才是它的合理出路。
歷史任務完結
英基特權地位應終止
上世紀60年代，港英政府成立英基，開辦港島中學和畢架山小學，為在港工作的外籍人士子女提供英語教學，學制獨特，課程與運作不受教育當局監管，財政上則得到政府資助。但是隨着香港回歸，本港不乏私立國際學校，英基所屬學校本地生約佔七成，原有職能已不彰顯。雖然如此，在本港學制中，英基仍然沿用海外學制、不受教育局監管，卻是接受公帑資助的辦學機構。由2000年開始，政府凍結資助英基的撥款水平為每年約2.8億元，然後與英基商討，探討改變其非本地學校也非國際學校的獨特地位。
英基不願意改為直資，事實上，若英基改為直資，意味着回歸本地學制，優勢大減；而英基也不願定位為國際學校，它只肯收取等同國際學校的學費，接受政府資助，而又獨立於本港學制以外。英基恍似香港教育制度的「租界」，不僅擁有「治外法權」，政府還以公帑維繫這個治外法權，可謂十分荒誕。去年，政府認為「英基是歷史遺留下來的問題」，要釐清定位，提出在不影響英基的教學質素下，逐步過渡至自負盈虧。英基的畸形存在等於享有特權，從根本上偏離了公平原則，有必要改變，上一屆政府提出要英基自負盈虧的目標，以徹底解決這個問題，是正確的方向。
英基與其他學校之間的矛盾突出，因為得到政府資助，使它在招生和招聘教師方面都有優勢。2004年審計署報告透露有國際學校去信教統局，不滿政府向英基提供資助，使它在「員工招聘、招生、吸引學生繼續留校，以及提供教學資源方面，獲得不公平的優勢」。事隔8年，英基仍獲資助，不公平情况依然存在，若英基校方所說「有望續獲政府資助」屬實，則政府不僅維持不公平，與上一屆政府比較，新政府更開着歷史倒車。
據英基校方透露，他們為續獲資助，加強英語特殊教育發展，以符合政府對它的特殊定位要求。不過，即使英基一成學生有特殊學習需要，加上有所謂學習支援班，但是這個「英語特殊教育」規模，看不到英基因而應該獲得全額資助之理。其實，即使有特殊班、支援班，以英基收費與國際學校不遑多讓，應該可以負擔開支，政府即使資助，也只應涉及「英語特殊教育」這一部分而已。總的而言，英基以英語特殊教育爭取資助，只是藉口，有巧立名目之嫌，若政府藉此決定繼續資助英基，理據薄弱，不能使人信服。
英基已純商業運作
政府續資助有違公平公義
多年來，英基與政府談不攏的情况下，在財政收入方面已經另闢蹊徑，除了加學費，也向學生徵收建校費、保養費等費用，動輒數萬元；另外，更推出「提名權計劃」，讓家長付出40萬以至50萬元，他們的子女就可以獲得優先面試及分配學額的權利，據知，單就今年的提名權計劃，英基進帳約1億元。還有最新發展是英基計劃發債籌錢。英基現有9億元儲備，仍然積極籌集資金，據稱是為準備重建學校。從這些情况看來，英基的營運模式與其他國際學校並無分別，都是以高昂學費和附帶收費以至「財技」集資等操作，商業意味濃烈，若政府繼續給予資助，不公平情况將更嚴重。
其實，即使英基學費昂貴，加上要家長繳付其他費用，仍然無礙家長熱忱，學額難求，反映以英基的校譽和條件，應該轉型為私校，勿再千方百計尋求政府資助了。我們不知道梁振英政府對英基的認知和處理，是否與曾蔭權政府不同，不過，政府若延續英基的特權地位，則是偏離了公正公義的核心價值，絕不妥當。
政府應該採取措施，逐步使英基轉型為自負盈虧的私校。具體做法是政府向已入讀英基的學生保證，繼續資助他們直至中學畢業，並訂定「錢跟學生走」的原則，就算學生轉讀其他學校，資助仍然持續。這樣做，可以顧及歷史與現實，紓解英基家長的反對情緒，而繼續資助現有學生，意味着英基有13年過渡期適應轉變；另外，英基若對自詡的「優質超群」教育質素有信心，就毋須擔心過渡期內學生會流失。我們認為，這是解決英基這個歷史遺留下來問題的最好方法，值得政府考慮，至於資助英基的公帑，日後可用作新移民、少數族裔的教育開支，協助他們更好地融入社會。
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