【明報專訊】Natalie現在於宣道會劉平齋紀念國際學校（CAIS）念Grade 1（相等於香港的小一），她曾在國際英文幼稚園（下稱St. Cat）念K1及K2，最後轉到CAIS念一年Preparatory（相等於香港的K3）後升小學。「很多幼稚園有『國際』兩字，但不等於是國際學校。」媽媽Ella表示，無論上課模式、師生比例及家校溝通等方面，也感國際學校跟非國際學校大有分別。「國際學校有很多自主權，講求小班教學，囡囡念St. Cat時，每班有廿多人，但在CAIS只有十多人一班。當然，在學校紮營的Day Camp、親子沙灘嬉水等活動，還有在師生籃球賽中，因學生隊勝出而全校可穿便服回校的活動，相信只會出現在國際學校的幼稚園。國際學校也不着重寫字、背誦，講求活學活用，我們不知道囡囡在學校學了些什麼，但每個星期學校也會電郵通知家長老師教了些什麼課題。」
Ella表示，相比主流學校的學生，囡囡的中文甚至數學程度的確稍弱。「拿他們現階段作比較，囡囡一定輸，但我會長遠地看，到中學時學習並不只講求背誦，那時她便會有優勢。囡囡也曾考獲傳統主流小學學位，以我所知，男、女拔萃也收不少由國際學校轉讀的學生，而現在不少學校也設有國際部，所以若將來真的想念本地學校，也毋須擔心課程銜接不來。只要事前了解清楚便可。」
主流班英文不足轉校
顏太兒子展鋒今年剛轉到晶晶幼稚園念K2。跟很多家長一樣，她希望兒子從小多接觸英文，但又不想入讀學費昂貴的國際學校，所以入讀K1時，為兒子選擇了一間有學券、亦設國際班的學校，但報讀主流班。「其實我不太清楚國際班的定義，不過我認為囝囝將來也會在香港念書，也毋須讀國際班吧！由於學校有國際班，相對也有不少外籍老師，相信對囝囝英文有幫助，所以最後便選擇在那間學校念主流班。」
惟展鋒念了一年，顏太發覺兒子並沒有很大進步，主流班每天只有15分鐘英文課，加上車程遠，故兒子升K2時便轉讀在家附近的晶晶幼稚園。「雖然它不是國際學校，但有外籍老師，而每天3小時的課堂裏，有1.5小時都是以英文上課，令他更有興趣學習。我們在家不常跟他說英文，在學校正好讓他打好英語的基礎。」家長認清不同學校課程編制內容，或許對孩子學習英語有更大幫助。
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