許承恩﹕中學生與「佔領中環」

【明報專訊】「佔領中環」愈演愈烈，相信踏入4月份，中學校園避不了相關討論，哪管是班主任課堂、學校公民教育組回應、通識科討論、學校學生會表態……

近日，筆者簡單了解不同學校中學生對佔領中環的看法，所得印象與《明報》3月19日刊出關於特首預選民意調查的結果相近：正反民意呈均勢狀况。部分學生認為反國教一役後，足以證明中學生發聲的重要性，因此應該要為「真普選」表態，支持佔領中環；也有部分學生認為佔領中環為違法舉動，不值得正處於求學階段的中學生付上代價。


如果佔領中環真的發生，究竟中學生會用什麼樣的形式參與？他們將會是校園內的旁觀者？走上街的旁觀者？加入佔領行列的直接參與者？現時作出結論，可謂言之尚早。


不過，對成年人，尤其是有份策劃佔領中環的人士而言，雖則本意是好，愛護孩子，但仍須注意切忌以家庭內「湊仔女」、「教仔女」模式，期待中學生在此事上會盲目順從成年人的設計方案。


想起發動「佔領中環」的成年人（不只牽頭3位），多為知識水平高的中產人士。這批人不少已具備專業知識，擁有豐富工作、行政經驗，在社會上已有一定成就。不止如此，這批人多有一種習慣：自小至大，在成長經歷中，習慣了可以依個人能力管理、控制、安排好各事，包括個人升學、職業選取、財富管理、子女培育，規劃得井井有條，亦會做好風險評估，並找出應對方案。所以，即使規劃過程中出了「意外」，也早有預算，少有意料之外的事件發生在自己或家人身上。


成年人根本控制不了這麼多

上述提及的這種「習慣」也若隱若現地出現在「佔領中環」的規劃當中，期望每一步行動也在預料之內。這可以是一種優勢，令計劃不至草率開展，不過，就中學生將如何參與這次運動，成年人實在難以掌控。例如，曾聽過一位支持佔領中環的老師認為，中學生在簡單勸解之下將會「聽話」，依從成年人方案行動。舉例，中學生仍未成年，最好只是表態支持，不宜直接參與運動，總之就是希望中學生毋須承擔法律後果。


坦白說，上述想法本意是好。不過，回顧反國教運動經驗，中學生的思想行為，成年人根本控制不了這麼多。當時中學生擔當了牽頭角色，後來成年人開始參與（如家長關注組），一直與中學生以伙伴心態緊密合作，商討應如何走下一步。因此，在策劃佔領中環的過程中，與其由成年人「安排」中學生如何參與，倒不如放下「你未成年」、「我會守護孩子」等思維，須多聆聽、吸納中學生意見。始終到了2017年，不少現時的高中學生已夠投票年齡參與普選，在此時此刻，他們究竟是如何看待政制改革，以及佔領中環行動？相信這一種對中學生想法的了解，非常重要。


作者是香港通識教育教師聯會主席、資深通識科老師