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【明報專訊】5歲兒子平日由外婆照顧，早上我們送上學，晚飯後我們帶回家，我們工作忙或孩子不舒服時就留在外婆家。有時周末回家，他最掛心外婆，要約她吃飯飲茶，外婆雖已常藉詞推辭，但孩子總是扭計。我們很沮喪，好像只是付錢給外婆帶大他，他好像不知誰是自己的父母親，怕關係從此變得疏離，如何是好？
現在大部分父母也是雙職爸媽，孩子日常照顧通常落在親友或傭人身上。兩三歲前的嬰幼兒未有生活技能，完全依賴別人照顧，與照顧者建立依附關係；如果得到妥善照顧，孩子對爸媽去上班的分離感自然不會很強烈。外婆既可以信賴又愛護孩子，讓孩子得到慰藉、安心和開懷，其實是幫了爸媽一大把。
父母教養地位無可取代
孩子黏着外婆實在無可厚非，爸媽應避免墮入吃醋的陷阱，強勢介入只會被孩子視為「阻礙」；另一方面，祖父母對孩子的管教通常較鬆，無論如何也不能取代爸媽，爸媽還是要負起為人家長的教養職責和角色。5歲孩子需要更多、更全面的成長教育，而有效的教導往往建基在良好互動的親子關係上。
要建立良好的親子關係，爸媽就應尋找和把握機會，多和孩子接觸，重建親密溝通的習慣，而不要用孩子的行為表現來衡量效果。個案中的爸媽可以和外婆商量，每天接孩子回家的那一刻開始，照顧孩子的工作就要由爸媽接手——陪孩子聊天、分享當天大事、玩耍、閱讀、哄睡覺等；若他生病了，爸媽更應親自處理，畢竟孩子需要接受哪些治療方案，還是應由父母決策。
分配時間 爭取相處機會
不要小覷這些瑣事，其實這是跟孩子最親密的時光，貼心關愛、肌膚之親最能直接傳遞愛意。例如和孩子一起在外婆家吃飯時，爸媽應替孩子張羅飯菜；孩子也可以在爸媽身上學愛護、體諒和回饋外婆的辛勞，如飯後和爸媽一起收拾和洗滌碗筷，從而擴大孩子對家中不同職責、互相照顧的認知，建立起爸媽在外勤奮工作，是為了提供安穩可靠的生活所需，這樣的基本概念十分重要。
工作再忙，也盡量在孩子的作息時間和他多相處，把部分不迫在眉睫的事挪在孩子入睡後才處理，多花時間和耐性在孩子身上，孩子就會慢慢明白。
資料提供﹕香港家庭福利會家庭生活教育主任王志平
現在大部分父母也是雙職爸媽，孩子日常照顧通常落在親友或傭人身上。兩三歲前的嬰幼兒未有生活技能，完全依賴別人照顧，與照顧者建立依附關係；如果得到妥善照顧，孩子對爸媽去上班的分離感自然不會很強烈。外婆既可以信賴又愛護孩子，讓孩子得到慰藉、安心和開懷，其實是幫了爸媽一大把。
父母教養地位無可取代
孩子黏着外婆實在無可厚非，爸媽應避免墮入吃醋的陷阱，強勢介入只會被孩子視為「阻礙」；另一方面，祖父母對孩子的管教通常較鬆，無論如何也不能取代爸媽，爸媽還是要負起為人家長的教養職責和角色。5歲孩子需要更多、更全面的成長教育，而有效的教導往往建基在良好互動的親子關係上。
要建立良好的親子關係，爸媽就應尋找和把握機會，多和孩子接觸，重建親密溝通的習慣，而不要用孩子的行為表現來衡量效果。個案中的爸媽可以和外婆商量，每天接孩子回家的那一刻開始，照顧孩子的工作就要由爸媽接手——陪孩子聊天、分享當天大事、玩耍、閱讀、哄睡覺等；若他生病了，爸媽更應親自處理，畢竟孩子需要接受哪些治療方案，還是應由父母決策。
分配時間 爭取相處機會
不要小覷這些瑣事，其實這是跟孩子最親密的時光，貼心關愛、肌膚之親最能直接傳遞愛意。例如和孩子一起在外婆家吃飯時，爸媽應替孩子張羅飯菜；孩子也可以在爸媽身上學愛護、體諒和回饋外婆的辛勞，如飯後和爸媽一起收拾和洗滌碗筷，從而擴大孩子對家中不同職責、互相照顧的認知，建立起爸媽在外勤奮工作，是為了提供安穩可靠的生活所需，這樣的基本概念十分重要。
工作再忙，也盡量在孩子的作息時間和他多相處，把部分不迫在眉睫的事挪在孩子入睡後才處理，多花時間和耐性在孩子身上，孩子就會慢慢明白。
資料提供﹕香港家庭福利會家庭生活教育主任王志平
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