【明報專訊】4歲兒子之前學過音樂、畫畫手工，現在上英文歌唱課，不過不失，他本身對什麽也不太熱情積極。我替他安排暑假興趣班，誰知他說只想在家玩、陪外婆，不想上堂。家中老人總想孫子在家中陪她，我覺得孩子受她影響，還着我們不要令孩子不開心。孩子現在對學習已經沒興趣，將來升小學中學就更難過，請問該如何處理？
究竟誰才應負起孩子的教養責任呢？孩子的教養安排，比如各種習慣的培養、學習目標、價值觀的引導，理所當然應由爸媽承擔責任、計劃安排。
各安本分免衝突
在現實中，由於爸媽大多忙於工作，只能早晚陪伴孩子，除了幼兒園老師、家中傭人外，孩子主要接觸對象當然是祖父母或外祖父母。但畢竟老人家體力有限，對教養孩子的方法也因日久放下而生疏、不合時宜，難以顧及孩子的長遠利益。當爸媽的計劃未能親自實施時，需要長輩協助，老人家亦弄孫如飴，愛護後輩，自然想能幫多少就幫多少，但他們不明細節理念，執行時奔波勞碌，自然想折中簡單一點；因此，當孩子教養出現問題或不順心，老人家和年輕爸媽之間彼此抱怨，易生衝突。其實教育孩子，家庭各成員總要明白自己明確的本分，有問題要找合適的對象商討解決，然後各自做好份內事，孩子自然得到最大的益處。
學習培養從興趣着手
在我看來，爸媽想孩子在暑假多接觸新事物，要求合理，但前提是孩子對安排的項目有興趣，例如他唱英文歌對內容理解嗎？若孩子只是「爸爸媽媽要我來」、「老師要我這樣做」，自然事倍功半。
爸媽要找出孩子的興趣，如他在家裏玩什麽呢？若是砌積木，而爸媽又想他多接觸英語語境，那給他安排英語積木班就一舉兩得了。面對老人家，要多向他們解釋此安排之目的，他們陪孩子上課，附近有方便長者休憩的地方嗎？能接觸到老師和其他同學爸媽，了解到孩子當天的表現嗎？
下課回來，不必急着考孩子「學」了什麽，不如多問他今天發生的趣事，請他說出來分享，把孩子心思引至多體察所見所聞，再教導他思考探索，就是一個自然的學習培養。
總的來說，孩子最易受爸媽的取向影響，在他的情感、性格及學習觀上有自然啟蒙的優勢，所以建議爸媽一定要有思想準備，不管工作多忙，養育孩子就是要抽時間與孩子在一起。時間不多，提高相處的質量就更重要，或者盡可能調整工作安排，如把加班工作拿回家，待親子時間完結、孩子休息後才繼續。生活上的照顧問題及時商討，信任老人家也是真心愛護的動機，調整大家合理期望、相處形式和態度，問題自然迎刃而解。
資料提供﹕香港基督教服務處親職教育中心主任（註冊社工）廖李耀群
新聞類別
副刊
詳情#
留言 (0)
