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【明報專訊】女兒念中一，去年幸獲派往一間非常好的學校，一家人都非常高興，可是她功課追不上，雖已參加了補習班，但成績總是不如人意。老師雖然沒說什麽，且每次都給她鼓勵，但看得出她的表現還是不夠別人好，在很多活動中也屬「閒角」。我們替女兒擔心，她卻像懵然不知，暑假為她安排補習，她卻十萬個不願意，真的好難為。當然，誰不想在暑假玩個夠？但現在不努力，將來更痛苦，應如何說服她好呢？
升中對孩子來說，無論在校園生活或心理狀况，均有很大轉變。例如教學，老師的講授方式跟小學大大不同，孩子要由小學時的被動變為主動，孩子在感受到寬鬆的氣氛、生活圈子擴闊之餘，也要面對很多提升自理、排難解困的考驗。
適應交友自主 三大難關
孩子進了一間好學校，爸媽當然也要明白其他學生的能力也不會太差，競爭亦不小，也不可能人人也可考到第一，如果抱着小學時對學習考察的態度和期望，很容易會感到孤獨無助，產生被遺棄、挫敗感，心理壓力甚大，也容易失去努力的目標。在這個過渡期，爸媽要協助孩子認清她面對的挑戰，而非把專注力鎖固在分數成績上。以下三方面值得留意﹕
1.升中後學業追不上，主要是不慣中學的學習模式、校園環境轉變、需要重新建立人際關係等，孩子難免擔憂及不適應。爸媽與子女的關係要由權威式的管教，逐步轉化到猶如朋友相處的關係，才能了解他們的身心變化，在適當時候予以適切的協助。
2.升中難免會不捨得小學同學，又要在中學建立新的社交圈子，自然會擔心認識不到新朋友，又或跟新同學相處稍有合不來，憂慮不能融入新圈子。
3.不少初中生希望爸媽給予更多自主空間，進入獨立自主的階段，但孩子並不能一下子就完全把握，會有毛燥犯錯的時候，例如在學習時間、活動安排等，這些都涉及孩子跟爸媽的協調。
多商討協議 少權威介入
爸媽要明白，升中後孩子未必每天都要交功課，她會有較多的課外活動，故此訂立時間表就顯得格外重要，讓大家都有客觀標準。對孩子學業成績因不適應而稍有滑落，要採取觀察、包容態度，慢慢找出原因，以正面協助解決問題，例如鼓勵孩子針對個別科目，多向老師和同學請教或補習。爸媽善意提醒孩子時，也切忌無的放矢或試圖以高壓訓示。
爸媽也不宜對子女所參與的活動、結識的朋友以權威介入評彈，反而要多欣賞孩子能在不同位置上與人合作，認識自己的強弱項，讓她做有意義的選擇和發揮。同時也要與孩子相互協調私人空間和信任，例如暑假的安排，彼此應該有商有量，定好活動時間表，出外要向爸媽交待回家時間，零用錢該如何運用等，信守承諾，才能建立互信，也免得引起不必要的爭拗。
資料提供﹕突破輔導中心助理經理伍詠光
升中對孩子來說，無論在校園生活或心理狀况，均有很大轉變。例如教學，老師的講授方式跟小學大大不同，孩子要由小學時的被動變為主動，孩子在感受到寬鬆的氣氛、生活圈子擴闊之餘，也要面對很多提升自理、排難解困的考驗。
適應交友自主 三大難關
孩子進了一間好學校，爸媽當然也要明白其他學生的能力也不會太差，競爭亦不小，也不可能人人也可考到第一，如果抱着小學時對學習考察的態度和期望，很容易會感到孤獨無助，產生被遺棄、挫敗感，心理壓力甚大，也容易失去努力的目標。在這個過渡期，爸媽要協助孩子認清她面對的挑戰，而非把專注力鎖固在分數成績上。以下三方面值得留意﹕
1.升中後學業追不上，主要是不慣中學的學習模式、校園環境轉變、需要重新建立人際關係等，孩子難免擔憂及不適應。爸媽與子女的關係要由權威式的管教，逐步轉化到猶如朋友相處的關係，才能了解他們的身心變化，在適當時候予以適切的協助。
2.升中難免會不捨得小學同學，又要在中學建立新的社交圈子，自然會擔心認識不到新朋友，又或跟新同學相處稍有合不來，憂慮不能融入新圈子。
3.不少初中生希望爸媽給予更多自主空間，進入獨立自主的階段，但孩子並不能一下子就完全把握，會有毛燥犯錯的時候，例如在學習時間、活動安排等，這些都涉及孩子跟爸媽的協調。
多商討協議 少權威介入
爸媽要明白，升中後孩子未必每天都要交功課，她會有較多的課外活動，故此訂立時間表就顯得格外重要，讓大家都有客觀標準。對孩子學業成績因不適應而稍有滑落，要採取觀察、包容態度，慢慢找出原因，以正面協助解決問題，例如鼓勵孩子針對個別科目，多向老師和同學請教或補習。爸媽善意提醒孩子時，也切忌無的放矢或試圖以高壓訓示。
爸媽也不宜對子女所參與的活動、結識的朋友以權威介入評彈，反而要多欣賞孩子能在不同位置上與人合作，認識自己的強弱項，讓她做有意義的選擇和發揮。同時也要與孩子相互協調私人空間和信任，例如暑假的安排，彼此應該有商有量，定好活動時間表，出外要向爸媽交待回家時間，零用錢該如何運用等，信守承諾，才能建立互信，也免得引起不必要的爭拗。
資料提供﹕突破輔導中心助理經理伍詠光
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