寫作急症室﹕病例：審題不清

【明報專訊】「老師，為何我這篇作文的分數如此低呢？」「家寶，你的文筆雖好，可是你沒留意題目要求，所寫內容又遠離題旨，所以只能以離題分數給你打分……」

香港一直沿用命題寫作模式評估學生寫作能力，因此，按題目要求寫作，成了評分的最大關鍵。可是同學多掉以輕心，對題目匆匆一瞥便下筆，難怪每年的考試報告，總說學生「審題不清」，以致縱使文采裴然，亦只能淪為中、下品。

何謂「審題不清」？其實「審題不清」，一如患病，可按程度簡要地分為「嚴重」與「輕微」兩類，前者多稱「離題」或「不切題」；後者多稱「偏題」或「聚焦不清」。

離題文章，多見於兩方面，一是文體不當，二是寫作內容偏離題目所指定的範疇。以《一次集會開始前的見聞》為例，題目指明寫作內容要圍繞「集會」，時間限制為集會前的一刻，而「見聞」暗示應以描寫為主，抒情闡理為輔，可是部分同學，不是寫了議論文，便是內容往往牽纏於個人生活瑣事，如將起牀梳洗，乃至出發至集會場地沿途所發生的事件泛述一遍，但通篇與「集會」可說毫無瓜葛，時間又無限地延長，與「開始前」相距甚遠。

下期續談這問題。

（六之一）

文：李老師