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【明報專訊】Band 1學校跟Band 3學校究竟有何分別？有曾在沙田區名校和港九潮州公會馬松深中學讀書的學生認為，馬校教師盡責，師生關係像朋友，即使在馬校僅兩年，歸屬感也較以前讀書的名校強。
馬松深中學預科畢業生胡啟澄憑高考2A1C佳績，本學年入讀香港大學理學院。兩年前他在沙田區一所名校中五畢業，會考獲18分但未能升讀原校，因選科組合而報讀馬松深中學。
他覺得馬校教師質素佳，「只要留心上堂已明白內容，毋須回家溫書」。相反，他在名校修讀會考課程期間，化學科測驗考試次次不及格。
教師質素佳 高考兩優升港大
馬松深中學中文科教師陳志聰表示，在馬校必須因材施教，以作文為例，學生正式作文前，要與他們討論題目、提供大量相關字詞，「然後自己變身寫信佬，協助學生組織句子和段落」。至於默書，除了默寫詞語，必要時背默更要改為「填充題」。
他又會以「儲印仔」形式，協助學生訂立每次默書測驗的目標，「目標可能只是30分，或者比上一次有進步，逐步建立讀書自信」。
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