新聞類別
副刊
詳情#
【明報專訊】兒子快4歲，從前由祖母照顧，在祖母影響下，他滿口鄉音，現時由於上學關係，回來跟我們住，我本身也少說話。他說話四不像，懶音又多，小朋友變小「貧」友，香蕉變「雙」蕉，糾正得太多，又令他不敢再說，我擔心他上學會被人取笑，該怎辦？
除非孩子天生有語言障礙而發音不準確，否則大部分兒童均是自然地學習語言，主要以傾聽、辨認及模仿他身邊的人的溝通、語言方式而學習得來。孩子轉換了新環境，但接觸外人機會不多，可能沒意識要在新環境中改變自己的語言，故此刻對他來說，「貧友」就是朋友的意思，是正常不過的事。
不過，媽媽的擔心也合情理，要孩子改變，需要在環境上配合和有耐心，例如當孩子發錯音或用錯語調，最好不要立刻打斷他，讓他把整句話完整說出，然後爸媽把他說的話，以平穩而適當的語氣清晰地重複一次，如﹕「你問『可唔可以食蘋果呀』？」當他點頭稱是，就拿蘋果給他。孩子能成功表達並得到正面回應，便會更留心爸媽稍為不同的說法，重而「糾正」過來。
當然，以媽媽一己之力，要一下改掉孩子幾年積累下來的習慣的確是不切實際，所以盡快安排孩子入學、多參加兒童遊戲組等，讓他有更多機會與他人溝通，就是訓練他語言能力的最佳環境。孩子很快會留意到﹕「原來我這樣說話別人不明白，學他們一樣說，大家就很快明白我的想法，就能順暢地玩下去……」這樣對他無疑產生推動力，他也樂於學習新的語言技巧了。
不過，如果孩子真的表現出力有不逮，對新語境不能適應，家長可帶他參加由言語治療師主持的兒童社交班，由專業的導師協助找出孩子的困難，對症下藥。
資料提供﹕啟言堂言語治療及健康訓練中心言語治療師魏家欣
回應 (0)
