助壯大聲勢 難促成中小學罷課

【明報專訊】今次學聯發起的「9．11」罷課行動，是繼1970年代末「金禧中學」罷課事件及23年前六四事件後全港罷課，本港教育史上第三次罷課行動。中大政治與行政學系高級講師蔡子強認為，由大專生發動首輪罷課，有助壯大反國教科的聲勢，但始終要求撤科「戰線」並非在大專界，行動對促成中、小學大規模罷課行動，未必有實質推進之效。


港史兩罷課 金禧六四

本港史上兩次罷課行動，分別是1989年六四事件發生後，教協發動全港罷課一天，呼籲學生留校，由教師向學生講解六四。至於1977至78年發生的「金禧中學」事件，師生因不滿校方財政混亂，自發連串罷課、靜坐及示威抗爭，至78年5月學校被當時的教署封校，千多名學生無校可歸，學聯遂發起義補，於中大校園為受影響金禧學生上課至暑假開始。


蔡子強分析，「9．11」罷課行動實際只維持4小時，事實上未必所有大專生於該時段內有課，難以全然稱為「罷課」。他直言，大學教師有責任照顧所有學生，只要有同學希望上課，教師亦不可置他們於不顧，要動員大專教師於「9．11」當日罷教參加集會，有一定難度。以他個人而言，當日下午並無課堂，便難以說是透過「罷課」來參與集會。


「金禧事件」時就讀港大文學院、當年曾義教歷史科的城大社會科學部高級講師張楚勇認為，當年的學生有切實的補習需要，與現時表達反國教科訴求的罷課行動，性質不同，「現在就算成功推動罷課，學生也可在課室、圖書館自習，或者直接不返校一天亦可」。


教評會倡一年冷靜期

教育評議會主席鄒秉恩則建議，就推行德育及國民教育科，以一年時間作為「冷靜期」，然後重新訂立推行方案。教評會在8月初至9月初以問卷訪問60間中小學的校長老師，收回203份問卷，有超過八成校長及老師同意學校推行國民教育，至於開展年份，66％學校表示未決定，14％表示於下一學年實施，另外八成教師認為可運用專業選用不同教材，推行全面國民教育；只有7％受訪者同意不撤科便罷課。