如何建正確物質價值觀？

【明報專訊】◆發展才能 「認同」不靠物質

不少家長有感孩子升中後開始着重名牌。王玉珊分析，此階段青少年開始發展「自我肯定」的觀念，再加上媒體常報道明星使用名牌貨，身邊也有很多人使用，以及受到廣告的引誘，他們會認為當自己使用這些物品，亦會獲他人認同和欣賞。「家長可以擴闊孩子得到肯定的方法，例如鼓勵他們handmade小手工，好像近期流行的羊毛氈公仔，又或是在物件上加入DIY元素，這些小手工都是獨一無二，容易獲同學的讚賞；又如可以鼓勵孩子製作甜點、小食，跟同學分享，以送DIY朱古力代替Godiva朱古力，收者同樣開心。家長要發掘孩子的才能，利用這些才能與物質抗衡，即使不使用名牌，也能得到同輩欣賞。」


◆不盲目追求科技 只求夠用

子女嚷着購買智能電話，家長深明使用智能電話已是大趨勢，因可以下載很多apps，十分方便。王玉珊建議家長可以選購千多二千元的智能電話。「家長可向子女表示，明白年輕人使用Whatsapp、Facebook聯絡，十分方便，故需使用智能電話，但不一定用最新型號，可以跟同學聯繫、談project就已足夠。此外，善用Wi-Fi便毋須用無限上網的昂貴電訊月費計劃。」另外，家長亦應以身作則，不追新款型號電話。王玉珊表示，當iPhone推出新型號後，有家長將舊iPhone給孩子用，「雖然孩子使用的是父母的舊電話，但型號仍然很新，在校內少不免引來同學羨慕，無形中得到虛榮感，令孩子無限放大使用名牌而得到的自豪感，繼而變成追名牌、追最新款電話。」


◆打工買名牌 須兼顧學業

子女兼職打工，自己掙錢買名牌，家長欣賞孩子用自己的付出購買想要的東西，但又怕他們分配不好時間。王玉珊不否定學生打工是好事，因為可從中獲得工作經驗，甚至有些打工的學生體驗到掙錢不容易，不再花錢購買名牌。不過，她提醒家長事前需跟孩子協商，以不影響學習成績為前提，若影響成績，便要停止打工。她舉例，「有年輕人到麥當勞快餐店打工，希望儲錢買iPhone，通宵更的時薪多數元，他們會選擇返夜更，但往往影響翌日的精神，在課堂上睡覺」，學業和工作難兼顧。