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【明報專訊】細女4歲多，比同年孩子高大，在校內一直獲評為積極學習、開朗友善。但早前在聖誕活動上，她和同學爭做小羔羊角色，到處亂跑，不服從指揮，不順意就大哭，破壞大家的興致；之後這一陣子，不知為何諸多不滿，已教她要為人友善、和朋友分享，但今天玩小蜜蜂找伙伴遊戲，竟沒人願意跟她做伴，要老師幫手找，該如何幫助她呢？
現在的家庭孩子少，除了需要父母陪伴，更需要同齡玩伴一起成長。幼兒園是他們開展社交生活的第一步，同齡玩伴能力相若，令孩子體會到玩樂的樂趣，一起玩耍總是更投入快樂。因此，家長們對孩子能否交上幾個好玩伴，分外緊張。
與老師配合 切忌硬碰硬
這年紀的孩子表達情感很直接，喜怒哀樂都放在臉上，想和誰玩、不想和誰做朋友，都毫不掩飾地表達。有些比較內向害羞的小孩，可能受一兩個小朋友拒絕後就感到受傷害，以為全部人都排斥他、不喜歡跟他玩。當孩子投訴「沒有人跟我玩」、「被欺負」，家長不必太過恐慌，亦不宜把事情放大或硬碰硬，只能了解詳情疏導，協助她增進與人相處的能力，才能解除孩子的人際關係困擾。
先安慰孩子，讓她說出事情始末，以了解她對小朋友的看法。如果問題只是孩子間的日常糾紛，便應和她談談有何改善相處的技巧，例如主動打招呼、爭玩具時建議輪流玩兩分鐘等。
家長亦可向老師了解孩子在學校的表現，切忌一早認定要找出欺負女兒的孩子，有時反而愈弄愈糟。在此事中，多了解現實情况和請教老師的客觀意見，配合教導孩子，消除隔閡，也可讓孩子學會交友的真諦。
培養積極處事態度
不過，最能解決孩子和其他小朋友不協調的，是要培養孩子對生活採積極的態度，例如參與活動，要對不同角色有認識，做小羔羊固然可愛，但人人都只做羔羊又是否可行？做牧羊人其實也很好玩呀！讓孩子遇事多想處理的方法，父母站在協助位置提供意見，久而久之，孩子自然懂得配合大伙兒，大大增強信心和能力，對人際關係也有正向推動。
對內向畏縮的孩子來說，提升其表達能力尤其重要，能準確表達自己的想法，說服別人採用自己的建議，或能推己及人耐心明白別人的要求，都有助和友伴愉快地溝通，自然相處融洽，不受排斥和欺負。家長可多和孩子參加小型聚會或到遊樂園，擴大接觸面，增廣見聞，對孩子的人際交往技巧有很大助益。
資料提供﹕如家心理服務臨牀心理學家姜源妮博士
現在的家庭孩子少，除了需要父母陪伴，更需要同齡玩伴一起成長。幼兒園是他們開展社交生活的第一步，同齡玩伴能力相若，令孩子體會到玩樂的樂趣，一起玩耍總是更投入快樂。因此，家長們對孩子能否交上幾個好玩伴，分外緊張。
與老師配合 切忌硬碰硬
這年紀的孩子表達情感很直接，喜怒哀樂都放在臉上，想和誰玩、不想和誰做朋友，都毫不掩飾地表達。有些比較內向害羞的小孩，可能受一兩個小朋友拒絕後就感到受傷害，以為全部人都排斥他、不喜歡跟他玩。當孩子投訴「沒有人跟我玩」、「被欺負」，家長不必太過恐慌，亦不宜把事情放大或硬碰硬，只能了解詳情疏導，協助她增進與人相處的能力，才能解除孩子的人際關係困擾。
先安慰孩子，讓她說出事情始末，以了解她對小朋友的看法。如果問題只是孩子間的日常糾紛，便應和她談談有何改善相處的技巧，例如主動打招呼、爭玩具時建議輪流玩兩分鐘等。
家長亦可向老師了解孩子在學校的表現，切忌一早認定要找出欺負女兒的孩子，有時反而愈弄愈糟。在此事中，多了解現實情况和請教老師的客觀意見，配合教導孩子，消除隔閡，也可讓孩子學會交友的真諦。
培養積極處事態度
不過，最能解決孩子和其他小朋友不協調的，是要培養孩子對生活採積極的態度，例如參與活動，要對不同角色有認識，做小羔羊固然可愛，但人人都只做羔羊又是否可行？做牧羊人其實也很好玩呀！讓孩子遇事多想處理的方法，父母站在協助位置提供意見，久而久之，孩子自然懂得配合大伙兒，大大增強信心和能力，對人際關係也有正向推動。
對內向畏縮的孩子來說，提升其表達能力尤其重要，能準確表達自己的想法，說服別人採用自己的建議，或能推己及人耐心明白別人的要求，都有助和友伴愉快地溝通，自然相處融洽，不受排斥和欺負。家長可多和孩子參加小型聚會或到遊樂園，擴大接觸面，增廣見聞，對孩子的人際交往技巧有很大助益。
資料提供﹕如家心理服務臨牀心理學家姜源妮博士
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