通識科不利自閉童 家長﹕列必修不公平

【明報專訊】立法會融合教育小組委員會昨就推行融合教育的困難召開聽證會，邀請多名家長、學校及協會代表出席。多名家長指出，牽涉多角度思考的高中必修通識科，對自閉症學生不公平，極需重新調適，情况「等於近視唔畀戴眼鏡」。小組通過建議，促請教育局牽頭成立跨部門及界別工作小組，以「一條龍」形式檢討融合教育成效。


恐削升大學機會

出席聽證會的多名家長反映新高中的通識科，恐剝削有特殊教育需要學生入大學機會，其中學前弱能兒童家長會代表馬太說，自閉症學童正是不能多角度思考、無同理心、不能代入他人思想，將正是需要有關技巧的通識列為必修，對他們不公平，要求當局改善制度。教育局副局長楊潤雄表示，將與考評局先了解情况。


教局﹕多校「零特教」因資料有誤

另外，本報早前報道，根據最新中學概覽資料，全港多間中學的受訓特殊教育教師數目少於局方提倡的一成。教育局首席教育主任黃淑華今日在本報撰文，指根據局方紀錄，在2011/12年約八成中學的「特教」老師超一成，另外99％的公營小學已有一成或以上「特教」老師；但數字反映仍有兩成中學未達標。


對於多間中學在概覽表示「零」特教教師，教育局指根據局方紀錄，該批中學有特教教師，只是中學概覽資料或未有適時修訂，會提醒有關學校更新資料。