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【明報專訊】這個十歲的小女孩說話帶着自嘲。
「我的媽媽陪我做了4個小時的模擬試題後，再補上30分鐘的訓話。」
她邊說邊發出兩個乾乾的笑聲，而且故意將那「30分鐘」說得好大聲，再配上戲謔的表情。小女孩其實並不知道，她嘲笑的不是別人，根本就是她的父母。她的父母呢？也不知道，「跟孩子說話」和「對孩子訓話」是兩件完全不同的兩件事。
小女孩的媽媽喜歡訓話，只要孩子做錯了事，就開始訓話。小至遺失了一支筆，大到待人接物不得體；不管場合，訓話馬上開始。我見過小女孩被訓話的模樣，一語不發、瞳孔似乎特別放大地看着媽媽，直到訓話完畢。
單向訓話是折磨
原本應該是天真無憂的年紀，這個小女孩不經意會流露出這個年齡不該有的呆滯眼光；常常你跟她說話的時候，她不喜歡看你的眼睛，喜歡閃躲，甚至故意忽略。
我有股衝動想對她的媽媽說：不要再對孩子訓話了，其實她根本都沒在聽。當你侃侃而談地發表人生大道理的時候，孩子心裏其實只有一種念頭——哦！折磨又來了，這次不知道會說多久，如果能馬上結束，那該有多好。
沒有人喜歡聽「訓話」，包括你我。
「說話」和「訓話」，只有一線之隔，但也很容易分辨：一個是雙向，一個是單向。更簡單清楚分辨的方法是：下次又開始對着孩子說話時，請拿出表來計時，一個30分鐘的溝通裏，你說了幾分鐘，孩子說了幾分鐘。
留意孩子表情 洞悉心思
「好」，「是」，「知道了」，「下次不會了」，「保證下次不會了」，如果你聽不到孩子還說了什麼別的，就已經陷入了「只要我說得夠久，孩子就會聽進去」的窠臼裏。如果你還會一邊說一邊問：「你到底有沒有聽進去我說的話啊？」；那麼讓我老實告訴你吧，他沒有，他一點也沒有。
我真的很想解救這個孩子，但我沒有勇氣開口告訴她的父母。我為自己的不勇敢而難過。
有沒有發現我們自己或多或少都是這種父母的一員？希望我們下次再開口跟孩子說話時，能有所警覺：如果孩子只聽不說，請別一廂情願地以為是我們的道理說得好。我們只要稍微關心一下孩子的表情，就能知道他們心裏到底有沒有出現「哦！折磨又來了……」
通常能有這層自覺的父母，都不會願意將自己置入到如此讓人生厭的地步。
作者為旅港台灣親子博客紅人，著作銷量合共達四十萬，育有兩名兒女
汪培珽 http://www.wretch.cc/blog/wangpeiting
「我的媽媽陪我做了4個小時的模擬試題後，再補上30分鐘的訓話。」
她邊說邊發出兩個乾乾的笑聲，而且故意將那「30分鐘」說得好大聲，再配上戲謔的表情。小女孩其實並不知道，她嘲笑的不是別人，根本就是她的父母。她的父母呢？也不知道，「跟孩子說話」和「對孩子訓話」是兩件完全不同的兩件事。
小女孩的媽媽喜歡訓話，只要孩子做錯了事，就開始訓話。小至遺失了一支筆，大到待人接物不得體；不管場合，訓話馬上開始。我見過小女孩被訓話的模樣，一語不發、瞳孔似乎特別放大地看着媽媽，直到訓話完畢。
單向訓話是折磨
原本應該是天真無憂的年紀，這個小女孩不經意會流露出這個年齡不該有的呆滯眼光；常常你跟她說話的時候，她不喜歡看你的眼睛，喜歡閃躲，甚至故意忽略。
我有股衝動想對她的媽媽說：不要再對孩子訓話了，其實她根本都沒在聽。當你侃侃而談地發表人生大道理的時候，孩子心裏其實只有一種念頭——哦！折磨又來了，這次不知道會說多久，如果能馬上結束，那該有多好。
沒有人喜歡聽「訓話」，包括你我。
「說話」和「訓話」，只有一線之隔，但也很容易分辨：一個是雙向，一個是單向。更簡單清楚分辨的方法是：下次又開始對着孩子說話時，請拿出表來計時，一個30分鐘的溝通裏，你說了幾分鐘，孩子說了幾分鐘。
留意孩子表情 洞悉心思
「好」，「是」，「知道了」，「下次不會了」，「保證下次不會了」，如果你聽不到孩子還說了什麼別的，就已經陷入了「只要我說得夠久，孩子就會聽進去」的窠臼裏。如果你還會一邊說一邊問：「你到底有沒有聽進去我說的話啊？」；那麼讓我老實告訴你吧，他沒有，他一點也沒有。
我真的很想解救這個孩子，但我沒有勇氣開口告訴她的父母。我為自己的不勇敢而難過。
有沒有發現我們自己或多或少都是這種父母的一員？希望我們下次再開口跟孩子說話時，能有所警覺：如果孩子只聽不說，請別一廂情願地以為是我們的道理說得好。我們只要稍微關心一下孩子的表情，就能知道他們心裏到底有沒有出現「哦！折磨又來了……」
通常能有這層自覺的父母，都不會願意將自己置入到如此讓人生厭的地步。
作者為旅港台灣親子博客紅人，著作銷量合共達四十萬，育有兩名兒女
汪培珽 http://www.wretch.cc/blog/wangpeiting
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