愉快學寫字﹕因材施教 培養文字興趣

【明報專訊】每間幼稚園的寫字功課程度深淺各異，同是K2學生，有的正在寫「大」、「日」，有些已學寫「船」等筆畫較多的字。


香港教育學院幼兒教育學系副教授鄭佩華表示，幼稚園設計功課時有一些校本規定，有些會循序漸進，由淺入深；有些則會按教學主題讓學生寫相關的字。但她認為老師應該要照顧不同小朋友的能力，例如當他們小肌肉發展較差，便應讓他們寫少一點或降低要求，重點應放於培養小朋友對文字的興趣，包括閱讀和認字。她又認為，小朋友寫字美與醜其實沒有關係，家長和老師要看的是他們是否有能力、用心去寫。


◆53%港童書寫速度不達標 及早評估

香港聖公會福利協會早前為本港9間小學共344名初小學生進行書寫速度測試，發現53%的學童不達標，即小二生1分鐘寫少於7個中文字，小三生1分鐘寫少於11個字。專家指出，如孩子書寫速度過慢，或反映他們的手握力、視覺感知、手眼協調等發展不理想，要及早接受訓練。


搓泥膠穿萬字夾 練手指靈活度

該會屬下健康天地一級職業治療師廖淑儀表示，兒童在學寫字的過程中，要有成熟的手肌發展，「如果小朋友寫字很慢，又或是寫一會兒便喊倦，可能是因為他們手腕定力、手指的靈活度不夠，導致握筆姿勢不正確，出現書寫力度過大或過輕的情况，最終降低他們的書寫能力。要改善這情况，我會提議孩子多玩搓泥膠、穿萬字夾」。


事實上，手肌除手指、手腕還包括整條手臂，廖淑儀說﹕「手肘、肩膀關節的穩定性和肌肉力量，都會影響微細肌肉，家長不要忽視。平日最好多讓孩子參與一些輕巧家務，或多到遊樂場玩攀爬架，這都有助手臂更發達。」


玩砌圖刺激視覺感知

但她強調，想改善書寫能力，不能單單從「手」入手，因為視覺亦可能是「元兇」之一，「我們的腦袋蘊藏前庭覺系統，如果小朋友在這方面發展失調，眼球肌肉的控制就會未如理想，連帶影響追視能力，由於他們的閱讀速度比人慢，抄寫速度自然也會比人慢」。


如懷疑孩子前庭覺系統發展失衡，家長可找專業人士作評估；亦可透過一些家居小遊戲，例如和孩子玩砌圖、七巧板、穿線板等刺激其視覺感知能力。