【明報專訊】教育局建議全面推行學校國民教育課程，在明年和2013年分別在小學和中學推行，昨公布課程諮詢4個月。諮詢文件強調要「軟銷」國情，透過宣揚國家經濟文化成就促使學生關愛國家，更列出28項德育和國民認同指標，建議教師家長為學生的國民表現評分，包括會否在升國旗時肅立或積極學普通話等，但多名教師均擔心課程選材困難和混亂。
支聯會主席李卓人亦質疑評分是「中央愛國指標」，學校淪為灌輸工具，指「當局希望教師列舉體育或經濟成就，難道會將艾未未、劉曉波這些人物說成很有成就？學生也會問為什麼有成就的人要坐監。」他又指出，當局雖強調新科目非洗腦，但難免將愛國目的潛藏成教學框架。
教育局昨推出國民教育課程諮詢文件，進行為期4個月諮詢。諮詢文件建議將目前的「德育及公民教育」科，變成「德育及國民教育」科，在2012年起於小學定為必修科，於2013年在中學推行 。
課程分為個人、家庭、社群、國家及世界5個範疇，每周安排1至2節課。課程架構強調「軟銷」國情，教師教學須「以情引發」和多用「生活事件」，如「國旗下的講話」、「我為國家隊打氣」甚至世博會或天災等不同自然和人文國情，讓學生判斷思考。
課程亦要求學生認識國家主席等領導人的工作，列明要「了解政治組織如全國人民代表大會、中國人民政治協商會議等，成員來自不同地區及階層，有助吸納多元聲音，體現和衷共濟的政治文化。」
當局強調，科目以提升國民身分認同為目標，但絕非「洗腦」課程，敏感議題也可因應校本需要納入討論。
鑑於科目不設公開或校內試，教育局列出一份評分報告範本供教師參考，建議為學生的28項德育和國民身分表現評分（見圖），如要堅毅、有責任感等，國民身分認同則包括「為同胞成就自豪」、「積極學習普通話」或在升國旗時自覺地肅立等。
教協憂操控思想
教協會長馮偉華擔心，國民教育單獨成科後，將設有教科書和獨立評估，學校在國民教育有既定立場，透過課程操控和規範學生思想。他舉例指出，課程將「為同胞的成就表達欣喜或感到自豪」列入評估項目之一，「即要求學生一定要相信祖國偉大，做法不夠全面」。
教育評議會副主席何漢權認為，以現時擬定教學時數，要學生有全面認識十分困難，「國民教育是要從歷史、人民、經濟等多方面好與不好的例子學起，現在一星期只有兩節，又不設考試，不專業亦不嚴肅，連評核標準亦有規範，課題也可能因此要東避西避，根本課程理念上有問題。」他又批評，新科目或會與現有的通識科及中國歷史重疊，加重教師工作負擔。
