青年玩fb成績較差 易分心自戀抑鬱

【明報專訊】美國加州州立大學研究顯示，經常玩facebook（fb）和其他社交網站的青少年，學習成績大多較差，且易有行為、心理問題以及自戀傾向。概括而言，學習表現與每日花在社交網絡的時間成反比。

加州州立大學的心理學教授羅森（Larry Rosen）領導的研究小組，要求參與實驗的學生花15分鐘學習重要資訊。結果發現，學生因需要查看fb而不能集中注意力，每3分鐘便會分心，從而推斷出他們的學習成績會較差。羅森教授形容這個結果出人意表，因為一般實驗對象在知道有人觀察下，都會更聚精會神。

但羅森教授也指出fb等社交網站有正面作用，例如可幫助內向青少年多作溝通互動。但研究指出了過分沉迷的多項弊端，如青少年會更易有虛無、具攻擊性和反社會傾向。13歲以下少年以及同時沉迷科技產品的青少年，更容易有焦慮和抑鬱等心理問題。