教學指引﹕

【明報專訊】主要探討問題（根據課程指引） 1. 青少年的自尊受什麼因素影響？ 2. 哪些流行而顯著的趨勢會對時下香港青少年構成挑戰和機遇？他們如何回應這些趨勢？ 3. 人們對健康的理解怎樣受經濟、社會等因素影響？ 4. 科學與科技的發展怎樣影響人類對公共衛生的理解？ 5. 在公共衛生的範疇，科學與科技的發展如何受不同因素影響及引發哪些議題？ 教學目標 ◆知識﹕從數據、圖表等資料中了解現今社會醫學美容的潮流趨勢，以及相關反應（如投訴）；從資料思考醫學美容對社會帶來的優點及缺點，並了解形成社會潮流趨勢的成因。 ◆能力﹕加強解讀圖表數據能力；認識傳媒信息的影響，加強個人意識，當日常生活遇到相關資訊，能提高批判思考能力，不會隨波逐流。 ◆價值與態度﹕醫學美容不單符合人們的生理需要，更有助解決心理需求。期望學生認識有關情况後，加強個人對這些方面的覺察力，建立更良好的自我認同，並能從這些服務及產品中加以判斷，作出個人選擇。 多層思考答題指引 1. 除可引用資料外，更可從醫學美容的項目來思考該項目的特點，這正是人們選擇該項目的原因。舉例﹕割雙眼皮手術的流行可能是社會上有意見認為雙眼皮較美，而且透過媒體不斷宣傳，加上自信不足而相信傳媒，便形成潮流。同學可按這思考方向，每論點加以例子解釋。 2. 同學可按醫學美容的推廣、社會現象/趨勢及所標榜的對象回應，如從瘦身的情况可見，肥胖已經不再指過重，可能有「新的定義」，不少名人爭相協助推廣，社會推崇成為風氣。同學可比較這些風氣的「前」和「後」，從而回應「什麼程度上改變」的問題。 3. 這問題涉及社會的價值觀點，需按社會的需要回應，不要只從個人的價值考慮回應。回應時多加不同方面的論點比較，結論才較中肯。