中中高考4A生 英文E留憾

【明報專訊】母語教學推行逾10年，多年來以錄取第二組別（Band2）學生為主的中文中學博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學，今屆高考成績優異，共有7名學生摘A。但佳績背後，大部分摘A生的英語運用科僅考獲E級，當中包括4A狀元顏武周，他憂慮因此拉低整體成績，難以入讀英語收生成績平均達D級、心儀的中大政治與行政學系，成為人生憾事。 校長﹕狀元英文全及格 已有進步 位於荃灣的梁省德中學，錄取的中一生近九成屬Band2成績，自初中起主要以母語學習及應考學科。今年該校共有69人參加高考，其中7名學生成績優秀，包括4A、3A及2A狀元，但其英文成績未與其他科目佳績成正比，5人取得E級，餘下2人分別取得C及D級（見表）。 該校校長雷其昌接受本報訪問時承認，因學校一直是中中，初中生主要以母語教學，學生英語水平有待改善，以前曾有學生在高考取得3A，但英文F（不及格），今年狀元的英文全部及格，已較以往進步。 考獲該校歷來最佳成績的顏武周說，小學及初中均以母語學習，加上他對英語不感興趣，令他少接觸英語，根基甚差：「直到中二，我才知道第三身人稱後的現在式動詞須加『s』！」 狀元﹕再發憤也只能升至D 那年學期中的英語考試，100分滿分中他僅獲11分，全班排第尾，他才驚覺其英語程度連小學生也不如，因怕英語不及格升不了班，他開始惡補，狂啃文法書，英語終於學期末僅僅及格，獲校長批准試升中三。 預科時，他每天約花2小時溫習文法書、看新聞及讀故事書，提升英文水平，避免高考「肥佬」的厄運。但他坦言，即使再努力，英語最多只能提升至Ｄ級。但他認同母語教學助他考取佳績﹕「考文科要寫論文，講求流暢、有層次，以我的情况來說，只有用母語才能達到最好效果。若以英語應試，連題目的重點字眼也看不懂，怎考到Ａ？」 學校加堂補課 挽回及格率 雷其昌表示，2003年9月上任校長時，學校高考英文及格率約78%，至07年及格率更低於63%，當時「激到紮紮跳」。有見及此，該校兩年前於初中各科加入延伸英文學習課。該校除了時間表有9節，較一般學校多一節外，還加入第10節作補底班，周六再補課，今年及格率已升至75.4%，高於全港日校考生74.9%。 中大教育行政與政策學系副教授蔡寶琼分析，母語教學可提升學生其他學科成績，但無可避免令其英語水平降低，微調政策有助平衡兩端，助學生改善整體成績。 明報記者 陳嘉婉