自主學習 先尋目標（9-13歲）

【明報專訊】女兒11歲念小五，非常反叛。近日考試，她還像不明白這次是試水溫以準備升中試。她做什麽都懶洋洋、不在意，我向其他家長取經、給她找資料，她一看就說老師不是教這些。她分明是上課沒留心，還要牙尖嘴利，真想放棄她不理。她說我像巫婆，我就說「生嚿叉燒好過」。情况愈來愈惡劣，但時間的確無多，該如何是好？


孩子學習不主動，如拉牛上樹。爸媽看在眼裏，心焦氣躁，因此和孩子大吵小嚷，不但解決不了問題，到頭來可能破壞親子關係，得不償失。若分析孩子懶散的原因，不難發現這些孩子往往缺乏目標，又或沒自信能做到什麼。其中一個成因就是往日被照顧得太周到了。從小習慣被寵愛，凡事不用自己動手，考試嗎？媽媽會替我溫習；成績嗎？橫豎我也做不到媽媽滿意的成績，那就什麼都別想了。


媽媽僅旁觀 孩子負責

要改變這些懶散的孩子，首先要把讀書溫習、承擔結果的責任交給他們。例如和她一起制訂學習生活計劃，媽媽只扮演協助者，讓她按自己的能力設立目標和實踐計劃。媽媽認同後，就要提升她的責任心和自理能力。例如孩子按自己制訂好的計劃做事，媽媽只當觀察員；她多練習，便會熟能生巧，也會變得有自信心和成就感，成為主動學習更多的動力。


給家長一個例子吧！不少孩子心裏根本不明白為什麼要上大學，覺得這目標是附加給他們的。爸媽不妨在周末帶孩子去本地大學走一趟，孩子就能明白校園內的不同課室會學習到不同的知識。當他接觸到大學校園，真實地看見不同的學科大樓時，這眼前景象實比說大道理深刻得多，此時和她談學習路線圖，就可以說﹕「將來我想到這裏念書，我就要……」在輕鬆的聊天中，已能撒下自動學習的種子，讓孩子塑出追求的目標。


善用工具幫自己溫書

在具體學習點子上，家長不妨讓他們更自我主導學習，不用爸媽催促。例如默書是否一定要爸媽陪伴幫忙呢？其實小小的錄音機便能幫上忙﹕只要孩子上課專心聆聽，或利用電子詞典從生字發音到字義都弄清楚了；要默書時，她也可以把內容一字一句自己錄好音，然後聽着重播就可「幫」自己溫習默書了。


這些小點子，主要目的是令孩子主動掌握學習。也能從中得到成功感，又重新反饋至推動自主學習。個案中所提的矛盾也會減少，爸媽轉為支持她的助力，親子溝通自然和諧得多。


資料提供﹕香港家庭福利會綜合家庭服務中心註冊社工張佩玲