【明報專訊】23個月大的兒子，只會說「媽媽」、「波波」、「車車」，卻不說「包包」、「餅餅」，他能明白別人說話的大部分意思，如要他「執個波返嚟」，只要他願意，馬上就做到。當然，他也不懂叫人，看見熟悉的人只會笑、擁抱。他的大肌肉發展有點慢，走路不太穩，這會否影響他的語言發展？有人說男孩子會慢一點說話，但他下月就上學了，不說話怎麽辦？
在香港，孩子生活環境中所接觸的都比較類似，除了個性和脾氣有別，語言的能力差別不大，不少孩子一歲左右已能叫爸爸媽媽，男孩子的確比女孩子偏遲一點，但也不至於慢上12個月。至於學習說話和肌肉運動一般是不相關的，在此難以論斷，必須專業評估。
不過，孩子能否有效掌握、理解語言，還要看日常生活中給予他運用語言的機會有多少。一至兩歲，正值孩子開始增加活動能力、情緒表達的時期，同時也因為缺乏足夠的技巧靈活運用，調節不暢快，故會出現很多混亂現象，例如語言能力不及，自然增加以行動、情緒行為代替語言溝通。
父母勿急急回應孩子需求
然而大人也會因禮儀局限、呵護孩子等，不用孩子說出需要或表達不滿，就急急回應了孩子，結果是﹕孩子伸手一指、小臉一扭曲，玩具就馬上到手；媽媽和朋友打招呼，孩子躲在背後，不肯理睬，為免尷尬，大人立刻打圓場、轉話題。雖隨後媽媽會努力教導，但孩子早已用身體表達過了關，而且沒有新對象練習，聽完了事，效果自然不彰。
根據媽媽的描述，這孩子基本上可以正確把握他人以語言和他溝通的內容，只是表達方面需要加強訓練，我建議爸媽先注意以下幾點﹕
1. 留意孩子學習說話，有時他說出「媽媽」，在不同情景下，他可能是和媽媽打招呼，也可能是要向媽媽要玩具車，但一時想不起來怎樣說，就先用手指。爸媽要有耐心，等孩子慢慢想一下，真的說不出來，爸媽可以像他一樣指着車子，用清晰的聲音說﹕「車？」但不必急着拿給他，要等他說出「車」，他一做到，馬上給他。這樣，他自不能避免要開口說才能得到想要的，這就自然鼓勵、推動他多說。
2. 爸媽要多向孩子口述，如﹕動作詞、食物和物品名稱、身體部位、交通工具等名稱，增加孩子詞彙，漸漸推動他說短句。
3. 多參與不同活動，教他正確表達，例如和朋友打招呼等，讓他增加生活經驗，擴展口語的互動能力，而不只是單方面傳授。
朋輩互相學習提升語言
孩子入學後，不妨坦誠和老師溝通，讓他們多了解孩子狀况，一般來說，小朋友互相學習能提升語言溝通能力。若入學數月後，孩子表現仍未理想，就應考慮專業協助。
專家解疑難撰文：姚樂兒
資料提供﹕啟言堂言語治療及健康訓練中心言語治療師魏家欣
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