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【明報專訊】不少家長擔心自己不懂得文言文，又如何幫助孩子學習？以上幾名受訪者均認為家長可以抱着跟孩子一起學習的心態，跟孩子共讀古詩文。如果連家長自己也抗拒，又如何鼓勵孩子呢？以下是受訪者提供的家長貼士及推介的書本及網站﹕
◆張帝莊分享
1. 選材宜由淺入深，例如由比較接近現代漢語的明清散文如《浮生六記》入手
2. 學習一門語文不是立竿見影的事，家長要給予足夠的耐性。不宜以為孩子一、兩個月內便可掌握古詩文
3. 家長心態不宜太功利，例如每次跟孩子共讀完古詩文便要求對方完成練習。這樣只會增加子女壓力
推介﹕
．《歷代文言小故事》，作者：楊振中
．《幽夢影》，作者：張潮，譯者：林語堂
點評﹕
「《歷代文言小故事》選材都是短文，學生會較易理解，惟家長要留意作者在部分作品上更改了原文。《幽夢影》是清代作品，收錄了作者與朋友的對話，淺顯易讀，林語堂修訂的版本更提供英譯本。」
◆賴佩珠老師分享
1. 選材宜因應學生能力，如果勉強要求子女一下子學習閱讀長文，只會扼殺其學習興趣
2. 鼓勵孩子學習文言常用字詞，幫助理解作品，不宜死記硬背
3. 可以跟子女一起上網找些古詩的說唱版，以有趣方式鼓勵他們多接觸古詩
推介：
．《莊子說》、《漫畫論語》，作者：蔡志忠
．教育局《積累與感興﹕小學古詩文誦讀材料選編》
（網址﹕resources.hkedcity.net→搜尋關鍵字）
點評﹕
「孩子都愛漫畫，以上兩本書都可以投其所好。家長亦可參考教育局官方教材，了解有什麼文言作品適合小學生程度。」
◆陳宇超老師分享
1. 選材宜生活化，較易引起學生共鳴
2. 建議由詩開始，因為字數較短，較易引起孩子興趣
3. 可多挑故事類的古文，以說故事形式吸引孩子
推介：
．香港電台《中國文化頻道》 www.rthk.org.hk/chiculture
點評﹕
「此網站除了有『古文觀止』、『古詩誦賞』等部分，亦包括了其他中國文化有趣知識，讓學生可以更全面地理解文言作品。」
◆張帝莊分享
1. 選材宜由淺入深，例如由比較接近現代漢語的明清散文如《浮生六記》入手
2. 學習一門語文不是立竿見影的事，家長要給予足夠的耐性。不宜以為孩子一、兩個月內便可掌握古詩文
3. 家長心態不宜太功利，例如每次跟孩子共讀完古詩文便要求對方完成練習。這樣只會增加子女壓力
推介﹕
．《歷代文言小故事》，作者：楊振中
．《幽夢影》，作者：張潮，譯者：林語堂
點評﹕
「《歷代文言小故事》選材都是短文，學生會較易理解，惟家長要留意作者在部分作品上更改了原文。《幽夢影》是清代作品，收錄了作者與朋友的對話，淺顯易讀，林語堂修訂的版本更提供英譯本。」
◆賴佩珠老師分享
1. 選材宜因應學生能力，如果勉強要求子女一下子學習閱讀長文，只會扼殺其學習興趣
2. 鼓勵孩子學習文言常用字詞，幫助理解作品，不宜死記硬背
3. 可以跟子女一起上網找些古詩的說唱版，以有趣方式鼓勵他們多接觸古詩
推介：
．《莊子說》、《漫畫論語》，作者：蔡志忠
．教育局《積累與感興﹕小學古詩文誦讀材料選編》
（網址﹕resources.hkedcity.net→搜尋關鍵字）
點評﹕
「孩子都愛漫畫，以上兩本書都可以投其所好。家長亦可參考教育局官方教材，了解有什麼文言作品適合小學生程度。」
◆陳宇超老師分享
1. 選材宜生活化，較易引起學生共鳴
2. 建議由詩開始，因為字數較短，較易引起孩子興趣
3. 可多挑故事類的古文，以說故事形式吸引孩子
推介：
．香港電台《中國文化頻道》 www.rthk.org.hk/chiculture
點評﹕
「此網站除了有『古文觀止』、『古詩誦賞』等部分，亦包括了其他中國文化有趣知識，讓學生可以更全面地理解文言作品。」
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