通識教師﹕助減工作量

【明報專訊】對於理工大學擬將防抄襲軟件引入中學，有通識科教師表示歡迎，認為有助減輕教師工作量，並指不少學生不懂得正確引述資料的方法，結果出現「抄襲」。

通識教育教師聯會主席張銳輝指出，現時教師只能靠學生功課的前文後理，推斷學生有否抄功課，「例如發現文章寫作風格突然不同，或是內容與前文不符等，才找學生查證」。他說，通識科涉及範圍十分廣泛，「學生揀選的題目，教師未必樣樣識」，加上教師需要批改的專題探究數目眾多，若引入防抄襲軟件，有助減輕教師工作量。

部分學生不懂引用資料方法

他補充，其實不少學生並非刻意抄襲，只是引證論點時無意中抄襲了資料。若在準備階段發現學生有類似情况，教師會教學生適當引用資料的方法，「假如學生最終提交的報告仍有抄襲問題，便會處分」。