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【明報專訊】教科書自2004年開始不斷加價，7年來累積加幅達24％，但同期累積通脹僅7.6％，書價大幅跑贏通脹2倍。但教育局自2008年成立小組爭取書商減價，兩年來只能將書價加幅壓至低於通脹。
只能將加幅壓至低於通脹
消委會數字顯示，自2004年開始經濟步出低谷，雖然仍然通縮，但中小學課本已率先加價，每年加幅均高於通脹。到2008年的中小學課本加價達高峰，分別按年上升7.4％及6.6％，較3.4％通脹率高3個百分點。
教育局2008年10月成立小組，積極要求書商分拆教材定價，減低課本售價，才使教科書加幅低於通脹，不過仍無法實現減價。
有書商透露，課本成本升幅高於通脹，除一般紙價和人力成本上升外，另一主因是新高中課程落實，使書商要投入大量人力物力開發新教材，另外新高中科目繁多，個別選修科少學生購買書籍，書商已「蝕大本」，直言「要賺回成本，不加價可怎樣？」
另有出版商直言「以往教師用書和教材免費，我們拿版權才這麼容易，日後分拆出售，版權又要重新申請，可能一張新聞相已幾百元，價格難以想像，學校又已有部分免費教材，我們怎會有市場？」
教育界議員張文光說，政府有責任向公眾交代，落實課本和教材分拆出售後，預期教科書的減價幅度，「以免書商借故不減價」。他建議日後分拆課本和教材後，教育局應以專款專用、實報實銷的方式，向學校額外提供款項購買教材。
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