【明報專訊】女兒今年5歲，學習能力高，記憶及邏輯能力強，但為人衝動、情緒起伏大。跟小朋友相處稍不如意就駡人、打人，屢教、處罰、訂獎罰都不見其效，她還會得勢不饒人，不時據理爭辯。丈夫雖則做裁判，但總偏袒女兒，我不時被他倆氣哭，教女時，我還要分心考慮他是否明白女兒的問題行為？該如何做？
教育子女 須有共識
我們常說，要教好子女，大人必須有共識。不過，大家的成長經驗或對事情的看法不同，再好的拍檔，在一些細節上，總會有分歧，需要彼此坦誠和寬容，大家的出發點都是為子女好，只是對緩急先後的要求不同，一方認為只要聽指示做，就不可能做不好，而對方則認為由孩子自己試幾次就能學會做好，沒必要一下做到完美。雙方也各有道理，但不一定就是最好的；而另一邊的孩子可能真的心不在焉，也可能力有不逮，父母若堅持己見，否決對方的想法，對孩子未必有好處。
免在孩子前爭執 要求須一致
另一方面，小孩子的心思會往寬鬆處挪移，如果底線不清，久而久之，孩子養成專鑽空子的習慣，對她的成長大為不利，也不值得鼓勵，解決問題行為的關鍵還是應該落在大人身上。例如大人必須要為孩子訂立一套彼此認同的統一規矩，在孩子的生活習慣、行為準則和學習期望上，盡量一致執行。
但要記住的是，我們沒法用一條簡單的法則去判斷誰的教育方法最正確，也不可能一次就把孩子的每項事情清晰分工各自承包，只能當孩子出現差異時釐清共同目標，如她的填色馬虎了事，媽媽要求孩子再做，爸爸看見她填了色，就覺得可以接受，遇上這類問題，爸媽應避免在女兒面前爭議，盡量按下當刻躁動的情緒，把事件留在兩人獨處時好好探討，看能不能接受以不同的方式處理？最重要的是，孩子需清晰明白爸媽對她有一致的要求，讓她依據標準，正面地學習和改善表現。
另一個可能的方法就是嘗試交換彼此的管轄範疇，例如本來由媽媽主理孩子學習事宜，下個月就改由爸爸負責功課和溫習，看看他處理的方法是否令女兒表現好了，還是差了？
孩子學習要專心，玩樂要盡情，這些非對立的事情，當爸媽都參與對孩子的全面教養，不但令兩人可以嘗試在不同領域實戰，較公平地交流各自的教導感受和處理心得，爸媽能互相學習經驗，分享技巧，引進對方的好辦法，建立一套一致及連貫的教育模式，才能有效改善孩子的表現。
教育兒女長路漫漫，這樣不只增進爸媽的伙伴共識，對一家人的感情也有好處。最重要的是，孩子把大人的表現都看在眼裏，讓孩子在一個充滿愛與和諧的家庭氛圍和讓她展能的環境下成長，對她絕對是一個好的成長經歷。
資料提供﹕香港基督教女青年會家庭健康促進中心單位主任伍偉湛
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