雙胞胎孩子 分班學獨立

【明報專訊】一對雙胞胎女兒自小如影隨形，非常要好，上幼稚園時亦從未分開過。但今年上小一，她們被派往不同班別，回家溫習爭先後，已令我分身乏術；內向的姐姐又哭着說不願意和妹妹分開，看她不高興，妹妹也不高興。老師說是希望她們建立獨立個體，但孩子們如此難過，應該如何處理？


養育雙胞胎最重要的兩個原則，就是避免比較，以及培養獨立性。


雙胞胎孩子年齡相同，成長情况比一般兄弟姊妹有更多相同之處，她們習慣彼此互存，感情通常比一般手足要好；而親友以至陌生人，都不免容易把她們的表現拿來比較，而爸媽的處理態度，也會影響孩子間的手足感情。


常置同一環境 易局限發展

然而，每個人都是獨特的個體，雖然雙胞胎看似一樣，但個性、興趣、喜好等，其實仍有差異。因此，爸媽不要為了大人的方便，就送孩子們去學一樣的才藝、做一樣的運動，經常把她們同處在單一環境中。例如一個喜歡彈鋼琴，另一個喜歡吹哨子，要她學彈琴，可能只是勉為其難，局限她的發展空間。所以，在安排這些活動前，應先詢問她們的意願、了解她們的興趣。平日的生活，也要讓孩子們意識到兩人「可以」選擇不一樣，例如：可以買不同顏色的衣服、有不一樣的嗜好。又例如讓喜歡閱讀的姐姐多讀一會，讓好動的妹妹多跑一會，不必處處綑綁在一起。


雙胞胎從一出生開始就整天一起相處，親密交融程度比一般小朋友黏附，也容易互相影響情緒。小姐姐不習慣和妹妹分開、妹妹看見姐姐不快，連帶自己跟着哭也可以理解，但比較外向的妹妹，她獨處時的表現又如何呢？是否要給她機會認識其他小朋友呢？爸媽要幫助小姐姐理解，分開很短暫，之後大家一起回家，這可否有助她安撫情緒？


理解分離短暫 助安撫情緒

給孩子製造一些機會來培養獨立性，讓她們「分開」、單獨與別人相處，這是為了讓她們有獨立發展的空間，好讓她們的獨特性發揮出來，擁有自己的舞台。


養育雙胞胎的爸媽，壓力和負擔的確較大，因為同一時間要教養兩個孩子、兩個不同個性個體，爸媽必然要付出雙倍的精神和心血。然而，孩子分別在不同的課室裏，面對不同的同學老師，可以盡情表現自己，選擇自己的愛好和結交自己的好朋友和伙伴，面對困難時獨自面對挑戰的勇氣；別人也會較「單獨」地看待她個人的表現，這樣對兩個孩子建立獨立性、追求自己的理想和目標，以及發展全人人格和展能更有利，也讓她們的生活更豐富多姿。


資料提供﹕兒童教育輔導員（註冊社工）馮敬詩