善用漂流教師 滿足教育需求

【明報專訊】香港的中學教師大軍有2萬多人，分兩部分，其一是常額教師，另一是合約教師；近年由於學生人數減少，常額教師隨之減少，合約教師則告增加，當中不少在學校之間漂流，工作不穩定，收入不穩定，生活不穩定。鑑於香港仍有不少教育需求未得到滿足，當局與漂流教師都應以新思維來尋找一條雙贏的出路。


教育局資料顯示，官津中學常額教師人數由2008/09年的2.12萬，減少4.7%至上學年的2.02萬，同期合約教師卻由3020人增加近兩成至3620人，當中有人多年都無法覓得固定教席，只能在學校間「漂流」打散工。若為了吸納漂流教師而搞小班教學，是本末倒置，但香港確實存在不少迫切的教育需求，急待滿足，例如以下兩項：


（1）教育界未來10年面對大量雙非童湧港入學的挑戰（雙非嬰由2001年的620名，急升至2011年的3.5萬，2012年仍有超過2.5萬名），更複雜的是，雙非童湧港10年之後，將會打回原形，變回零雙非，情況猶如一個「洪峰」闖進教育這條大河，若處理不周，勢將決堤水淹，重現早前幼稚園及小一派位的亂象。


雙非童的數字是公開的，洪峰何時湧到幼稚園、小學、中學及大學，可預知，雖然難以準確預計；儘管如此，當局仍須未雨綢繆，做好教育資源及人力需求規劃，迎接「洪峰」，而漂流教師則是一個可以協作解決問題的伙伴。


（2）剛公布的人口政策諮詢文件其中一個重點是婦女勞動參與率偏低，故要推行更多「家庭友善」措施，以釋放婦女勞動力。現時中小學及社福機構可逐年向教育局申請撥款，為學生推行課後學習及支援計劃，但資助額不足，並主要針對申領綜援等低收入家庭，致部分有需要學生被拒諸門外。現時學生下課時在職父母多仍未下班，致令部分母親被迫放棄全職工作以照顧家庭，若政府能增加撥款支援課後學習計劃，相信可釋放更多婦女勞動力，亦可為超額及漂流的教師提供一個繼續服務教育界的機會。


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