發展電子教育 須有規劃藍圖

【明報專訊】「低頭一族」不是成年人的專用名詞，而是社會各階層各年齡群體的特性。在社交場所，為求安撫活躍好動、精力無限的小朋友，父母會給小朋友一部智能手機或平板電腦，讓他們把玩，網絡遊戲、看卡通片或塗鴉，只要一機在手，就可以令小朋友乖乖坐下，這些電子產品成為年輕一代父母恩物。隨着網絡科技迅速發展，搜尋資訊就在指尖間，即使足不出戶，只要一機在手，便能知天下事。在線學習是大勢所趨，商界早已透過成立公司內聯網建立網上學習軟件，讓員工隨時隨地上網學習，在提升員工技能及知識的同時，還可以降低培訓成本。


預期較印刷課本廉宜五成

近年愈來愈多人談論電子教學的可能性，香港政府早於回歸後投入資源並制定相關政策，在學校硬件發展及課程軟件開發方面作出推動，但成效未見顯著。教育局早前亦推出了第二期電子教科書市場開拓計劃的申請，預期定價能比印刷書本便宜四至五成。可惜，只有57份編製電子教科書申請，較第一期少，而獲批的則有20份。


其實教學成本不應該作為發展電子教科書的主要考慮因素，最大的誘因是在於它的內容可以與時並進，迅速更新，提升上課的互動氣氛及學習興趣，還可以大大減輕莘莘學子們背包的重量。就好像在職場上，大家不會再提着大包文件開會見客，改為用平板電腦向客戶展示建議書。


學校硬件未能全面配合

市場上有不少爭論，認為電子書不能取代紙印書本，因為學校硬件未能全面配合，基層家庭亦都未必可以負擔平板電腦的費用，亦有意見認為坊間電子書質量參差，監督困難。這些都是確實的挑戰，但如果大家認同電子教育是大勢所趨，我們就必須要制定一套周全的規劃藍圖，例如是否應該規定新建學校必須具備無線上網設施？


在課程發展方面，教育局的角色是策略性的，不應只做監管，應否採取積極角色提供一套課程標準，及開發一個公用、共同的上載、下載平台（如Amazon）及劃一的電子書規格？在推動學生使用平板電腦，對基層家庭仍然是一個負擔，政府能否有相應的資助計劃，做到每個學生「一人一平板電腦」？

學生能否一人一板腦？

萬事總是起頭難，正如1970年代推行教育普及化，令每個人都有接受教育的機會。在今天21世紀是電子科技的年代，我們要好好裝備香港的下一代，才可以與國際接軌。


中電企業發展總裁

[莊偉茵 莊諧並重]