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【明報專訊】最新一期美國《時代周刊》選出咗年度全球最具影響力100人的名單。教育乃經國大業，可惜100位當選者中只有一位同教育關係最密切，佢就係美國新奧爾良地區（New Orleans）教育改革的重要推手﹕Kira Orange Jones。究竟佢有咩把炮，可以同獲選的教宗、奧巴馬、普京齊名呢？
量化教育是否公平？
美國新奧爾良地區教育改革始於十年前。當時該區的教育情况非常惹人關注，只有65%公立學校被評為達標。當局痛定思痛，大刀闊斧推出教改，把全區的公立學校易手，由私人辦學團體接辦，並一舉辭退7000名教職員，屬美國創舉。
這些學校名為charter school，由公帑支付營運費用，但這些學校可享有比公立學校更大的辦學自主權，包括教職員的聘任、可設計校本課程等。而學校需要符合當局訂出的標準，每五年「續約」一次。簡單而言，這場教改就是引入市場競爭，優勝劣敗，受家長追捧的自然有得留低，否則就會「被殺」。根據當局公布的數字，這場改革帶來多個正面影響。例如該區高中生數學及閱讀能力符合標準的比率由2007年的23%上升至2013年的57%。
但這場改革帶來的爭議聲仍未終結，當地傳媒如《華盛頓郵報》亦先後作出深度報道反映另一面的聲音。首先，育人工作只靠單一、可量化的標準去衡量，對學校、教育工作者是否公平？
只集中資源培訓優質學生
其次，由於該區部分charter school自設收生標準，因此美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）教授Gary Orfield便批評此舉只會造成教育不公平。有數字便指當區有學校開除近一半的學生。2010年，明尼蘇達大學發表調查報告，該區表現最佳的學校，接近八成學生均為白人。有色人種是否可以接受優質教育的情况令人關注。
Happy Mama有次到訪一間本地名牌津小，其中一名老師閒談間抱怨近年直資學校興起，搶去不少優質生源。那一刻Happy Mama無語了。究竟教育是教「好學生」，還是「教好」啲學生？如果全城學校只是希望教育優秀的學生，咁遲發力的弱勢學生又有誰去照顧呢？
量化教育是否公平？
美國新奧爾良地區教育改革始於十年前。當時該區的教育情况非常惹人關注，只有65%公立學校被評為達標。當局痛定思痛，大刀闊斧推出教改，把全區的公立學校易手，由私人辦學團體接辦，並一舉辭退7000名教職員，屬美國創舉。
這些學校名為charter school，由公帑支付營運費用，但這些學校可享有比公立學校更大的辦學自主權，包括教職員的聘任、可設計校本課程等。而學校需要符合當局訂出的標準，每五年「續約」一次。簡單而言，這場教改就是引入市場競爭，優勝劣敗，受家長追捧的自然有得留低，否則就會「被殺」。根據當局公布的數字，這場改革帶來多個正面影響。例如該區高中生數學及閱讀能力符合標準的比率由2007年的23%上升至2013年的57%。
但這場改革帶來的爭議聲仍未終結，當地傳媒如《華盛頓郵報》亦先後作出深度報道反映另一面的聲音。首先，育人工作只靠單一、可量化的標準去衡量，對學校、教育工作者是否公平？
只集中資源培訓優質學生
其次，由於該區部分charter school自設收生標準，因此美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）教授Gary Orfield便批評此舉只會造成教育不公平。有數字便指當區有學校開除近一半的學生。2010年，明尼蘇達大學發表調查報告，該區表現最佳的學校，接近八成學生均為白人。有色人種是否可以接受優質教育的情况令人關注。
Happy Mama有次到訪一間本地名牌津小，其中一名老師閒談間抱怨近年直資學校興起，搶去不少優質生源。那一刻Happy Mama無語了。究竟教育是教「好學生」，還是「教好」啲學生？如果全城學校只是希望教育優秀的學生，咁遲發力的弱勢學生又有誰去照顧呢？
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