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【明報專訊】很久很久以前，曾經跟朋友展開這樣的討論——地鐵應否立例禁止車廂飲食？記得自己當時是「反方」，認為在地鐵掏出一個包來啃、從水樽裏啜一口水，怎樣也談不上有違公德，重點應該是有沒有弄髒車廂吧。如果真的要畫條界線，要立例的該是後者，弄髒了再罰不遲。至於禁飲禁食，說穿了是方便管理，而我們的城市已經夠多管理了。
那是香港還未有自由行的舊日子（我們差不多都忘卻自己曾經有過那種時光），今日談同一個問題，事情又變得更複雜。
不過可以肯定的是，這些年來，我城的「不准」只有愈來愈多。隨便找上一個公園，門口的指示牌已經夠倒胃口——不准在椅上躺臥、不准攜犬、不准踏單車、不准滾軸溜冰、不准玩球、不准玩水、不准踐踏草地……千不准萬不准，諸事八卦地把啥都外化成為罰則。管理者不管三七二十一把人人看成小孩來管，至於真正的小孩就被管得更慘了。
太多「不准」 小學雞變鵪鶉
遇過不少孩子，在一次又一次的規範和碰釘後，彷彿內置了「不准程式」——大群小學雞興之所至在路上引吭高歌，其中一個滿臉憂戚悄悄問大人，「這裏准唱歌嗎？」；公園裏，孩子不敢接過媽媽帶來的寫生畫具，因為他曾在南蓮園池碰過老大的釘子（那是一個不准寫生的神奇公園，保安員像裝了專門偵測畫紙的高效雷達）；自修課上，小學雞做完功課後坐位子發呆，問他為什麼不看看圖書畫畫畫？他說老師沒說可以。
這些長長短短、虛虛實實、自設的、由別人訂定的界線，組成天羅地網，把孩子五花大綁。剛巧朋友捎來M+博物館的夏令營資料，主題正是「出界」，「摒棄預設答案和模式，重新審視日常生活習慣與社會固有常規，鼓勵發問，發展獨立批判思考，培養探究精神和創意思維，超越慣常框架和界線」。導師人腳有《狂舞派》導演黃修平、插畫家謝曬皮、戲劇及影像創作人賴恩慈等。心動。可惜目標對象至少要中三，小學雞「未夠秤」。
為什麼不？ 想想劃界原因
但出界也不一定要入營。某日到遊樂場，沒別人只有我家兩小，他們問﹕「這裏的滑梯准不准往上爬？」我反問為什麼不？滑梯本來就不該只得一種玩法，平常我們乖乖的只往下滑，唯一原因只是人多避免受傷，但此時此刻只有你們倆耶﹗
孩子們歡呼一聲，脫掉鞋子就爬，一會兒便身水身汗好快樂。
我們只知道遵守規則，卻常常忘掉那些界線本來出現的原因。
香港的孩子真需要鬆鬆綁、出點界。
作者簡介﹕愛採訪愛孩子，出版作品包括《壹家傻蛋》、《我們的同志孩子》、《死在香港》（合著）。家有兩隻「小學雞」，心願是在這個人人愁着臉當爸媽的年代，努力做好相信孩子的樂媽媽
文﹕蘇美智
那是香港還未有自由行的舊日子（我們差不多都忘卻自己曾經有過那種時光），今日談同一個問題，事情又變得更複雜。
不過可以肯定的是，這些年來，我城的「不准」只有愈來愈多。隨便找上一個公園，門口的指示牌已經夠倒胃口——不准在椅上躺臥、不准攜犬、不准踏單車、不准滾軸溜冰、不准玩球、不准玩水、不准踐踏草地……千不准萬不准，諸事八卦地把啥都外化成為罰則。管理者不管三七二十一把人人看成小孩來管，至於真正的小孩就被管得更慘了。
太多「不准」 小學雞變鵪鶉
遇過不少孩子，在一次又一次的規範和碰釘後，彷彿內置了「不准程式」——大群小學雞興之所至在路上引吭高歌，其中一個滿臉憂戚悄悄問大人，「這裏准唱歌嗎？」；公園裏，孩子不敢接過媽媽帶來的寫生畫具，因為他曾在南蓮園池碰過老大的釘子（那是一個不准寫生的神奇公園，保安員像裝了專門偵測畫紙的高效雷達）；自修課上，小學雞做完功課後坐位子發呆，問他為什麼不看看圖書畫畫畫？他說老師沒說可以。
這些長長短短、虛虛實實、自設的、由別人訂定的界線，組成天羅地網，把孩子五花大綁。剛巧朋友捎來M+博物館的夏令營資料，主題正是「出界」，「摒棄預設答案和模式，重新審視日常生活習慣與社會固有常規，鼓勵發問，發展獨立批判思考，培養探究精神和創意思維，超越慣常框架和界線」。導師人腳有《狂舞派》導演黃修平、插畫家謝曬皮、戲劇及影像創作人賴恩慈等。心動。可惜目標對象至少要中三，小學雞「未夠秤」。
為什麼不？ 想想劃界原因
但出界也不一定要入營。某日到遊樂場，沒別人只有我家兩小，他們問﹕「這裏的滑梯准不准往上爬？」我反問為什麼不？滑梯本來就不該只得一種玩法，平常我們乖乖的只往下滑，唯一原因只是人多避免受傷，但此時此刻只有你們倆耶﹗
孩子們歡呼一聲，脫掉鞋子就爬，一會兒便身水身汗好快樂。
我們只知道遵守規則，卻常常忘掉那些界線本來出現的原因。
香港的孩子真需要鬆鬆綁、出點界。
作者簡介﹕愛採訪愛孩子，出版作品包括《壹家傻蛋》、《我們的同志孩子》、《死在香港》（合著）。家有兩隻「小學雞」，心願是在這個人人愁着臉當爸媽的年代，努力做好相信孩子的樂媽媽
文﹕蘇美智
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