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【明報專訊】看到「生涯規劃」這題目，心裏就想，人生匆匆幾十年，原來今時今日的孩子十多歲就要規劃未來的人生計劃，真犀利！想起十多歲時，還是懵懂少年，真的未曾立下什麼宏願大志，將來要幹一番什麼大事業，而且學校資源少，頂多只有一個升學及就業輔導組，偶然由老師請來職場人士分享工作經驗，最記得有次，輔導組請來了著名DJ車淑梅分享她在電台工作的點滴，那次簡直是迫爆禮堂，但這些分享會是否能真正幫助我們認清自己的就業和升學取向，的確成疑。
故當筆者得悉教育局在2014/15年度開始，每年向每間中學提供50萬津貼推廣生涯規劃時，確有點欣慰，因為學校終於可以在充足資源下，系統地幫助學生去了解自己的興趣、性向及幫他們認識不同行業的發展。
了解興趣性向 認識各行業
據吳克儉局長在教育局網頁表示，希望學生在求學階段能透過有系統的生涯規劃教育，探索自己的興趣、培養自己的能力、認識自己的長處……並藉不同的學習經歷和事業探索活動，認識各行各業及銜接各升學就業的途徑……為升學或就業作出明智的選擇。今期封面專題正是中學教育界近期討論得沸沸騰騰的話題——生涯規劃。
文﹕陳詠詩
故當筆者得悉教育局在2014/15年度開始，每年向每間中學提供50萬津貼推廣生涯規劃時，確有點欣慰，因為學校終於可以在充足資源下，系統地幫助學生去了解自己的興趣、性向及幫他們認識不同行業的發展。
了解興趣性向 認識各行業
據吳克儉局長在教育局網頁表示，希望學生在求學階段能透過有系統的生涯規劃教育，探索自己的興趣、培養自己的能力、認識自己的長處……並藉不同的學習經歷和事業探索活動，認識各行各業及銜接各升學就業的途徑……為升學或就業作出明智的選擇。今期封面專題正是中學教育界近期討論得沸沸騰騰的話題——生涯規劃。
文﹕陳詠詩
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