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【明報專訊】筆者在學的那個時代，大部分父母如非必要，都不會到子女的學校去，父母受邀到校，直覺便是覺得有事發生，所以總覺得學校還是不去為妙。但是到了今天，父母都緊張子女的學業和在校內的情况，大部分家長只能從老師口中得知，女兒學校則會舉行家長觀課日和家長晚會，已是學校多年的傳統。
見識新一代教學法
學校每學期都有家長觀課日，當天學生如常上學，家長則自行到校。觀課前，校長重申觀課日之目的，不是讓家長來視察和評核老師怎樣授課，更不是來拍攝學生上課情况上載到社交平台去，而是要視察子女在校學習、和老師同學的互動情况。小學部觀課的家長人數較多，所以分兩日舉行。在觀課翌日的晚上，學校會舉行一個家長晚會，由校長講解學校發展情况，家長亦可預先把心中的問題通知校方，由校方先行內部討論，再在晚會當晚回答。集會後，家長們便會到子女的課室，跟班主任討論子女在校的情况和遇到的問題。
筆者參加了多年的觀課日，除了認識到女兒在校的學習情况外，更對現今的教學模式和方法感到驚歎。例如四年級上科學課時，老師正教授光的折射，老師便帶領家長和學生到一間密封房間中，關上所有燈光，讓家長和學生一同以電筒和鏡子做小實驗；而今年觀課日上，看到學生上音樂堂，老師教授了樂理後，便帶家長和學生到電腦室，以軟件即時奏出學生的作品。
看孩子上課 提早發現問題
而每次家長觀課日最令筆者安慰的，是看到女兒和其他同學都積極參與課堂中的活動和討論，每當老師發問，一眾同學都爭相舉手回答；甚至老師講解之後，更有同學舉手為老師的答案提出補充資料。能看到女兒和同學們積極參與、主動學習、享受愉快的學習過程，便已經是筆者最大的得着。
由此可見，觀課日和家長晚會能讓家長更清楚子女在校的情况，亦提供機會讓家長和老師先行討論子女所面對的問題，嘗試找出解決辦法，以免問題拖延，到學期結束才由班主任向家長報告時，為時已晚了。這些安排，其實對校方和老師來說都是一種壓力，學校的行政工作多了，授課老師亦要接受額外的視學安排，所以學校實行家長觀課安排，顯示出學校對其教育理念、老師教學水準的信心，換來的是，家長對學校絕對的信任。
作者簡介﹕本科專研IT，曾任教多間大專院校，自女兒入讀保良局蔡繼有學校後，愛女心切，轉攻IB
文﹕邵海祥
見識新一代教學法
學校每學期都有家長觀課日，當天學生如常上學，家長則自行到校。觀課前，校長重申觀課日之目的，不是讓家長來視察和評核老師怎樣授課，更不是來拍攝學生上課情况上載到社交平台去，而是要視察子女在校學習、和老師同學的互動情况。小學部觀課的家長人數較多，所以分兩日舉行。在觀課翌日的晚上，學校會舉行一個家長晚會，由校長講解學校發展情况，家長亦可預先把心中的問題通知校方，由校方先行內部討論，再在晚會當晚回答。集會後，家長們便會到子女的課室，跟班主任討論子女在校的情况和遇到的問題。
筆者參加了多年的觀課日，除了認識到女兒在校的學習情况外，更對現今的教學模式和方法感到驚歎。例如四年級上科學課時，老師正教授光的折射，老師便帶領家長和學生到一間密封房間中，關上所有燈光，讓家長和學生一同以電筒和鏡子做小實驗；而今年觀課日上，看到學生上音樂堂，老師教授了樂理後，便帶家長和學生到電腦室，以軟件即時奏出學生的作品。
看孩子上課 提早發現問題
而每次家長觀課日最令筆者安慰的，是看到女兒和其他同學都積極參與課堂中的活動和討論，每當老師發問，一眾同學都爭相舉手回答；甚至老師講解之後，更有同學舉手為老師的答案提出補充資料。能看到女兒和同學們積極參與、主動學習、享受愉快的學習過程，便已經是筆者最大的得着。
由此可見，觀課日和家長晚會能讓家長更清楚子女在校的情况，亦提供機會讓家長和老師先行討論子女所面對的問題，嘗試找出解決辦法，以免問題拖延，到學期結束才由班主任向家長報告時，為時已晚了。這些安排，其實對校方和老師來說都是一種壓力，學校的行政工作多了，授課老師亦要接受額外的視學安排，所以學校實行家長觀課安排，顯示出學校對其教育理念、老師教學水準的信心，換來的是，家長對學校絕對的信任。
作者簡介﹕本科專研IT，曾任教多間大專院校，自女兒入讀保良局蔡繼有學校後，愛女心切，轉攻IB
文﹕邵海祥
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