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【明報專訊】最近香港教育學院的研究指出，學術型幼稚園的幼兒遇到社交矛盾時，例如「老師要求收拾玩具，你不想收，怎麼辦？」，他們便會不知所措，顯露一副「唔知點算好」的表情，情緒自主能力很低（詳參〈學術型幼園易製「唔知點算童」 〉，《明報》2015年6月15日）。背後原因是否學術型幼稚園太着重知識的灌輸，而導致幼兒發展失衡呢？上星期我接受一個電視節目訪問，主題是學童補習，主持人激動地質疑現今小朋友的英文圖書，為何要學「imperialism」（帝國主義）、「feminism」（女性主義）等生字；而我自己去年撰寫幼兒叢書時，參考過其他同類書籍，內容驚見醫院婦產科的英文名稱「gynaecology」。
幼兒學習知識是必須的，這點無人反對，但究竟學什麼、如何學則大有學問。當上述幼兒學術化這風氣從校內吹到校外，催生幼兒補習風氣時，情况如何？
面試要外判
幼兒升小學時需要面試，父母就為幼兒報讀面試補習班。沒錯，縱使幼兒只是求小學學位，但都要盡力把面試做到最好，所以報讀面試班有何不妥？問題是，升小面試所需要的技巧是否高深莫測得連家長都不懂？有財力報讀這些面試班多數是有識見的中產家長，他們身經百戰才能躋身中產，其面試經驗及技巧很可能比補習老師還好，但他們卻假手於人，為什麼？學習面試技巧本身沒有問題，為何家長不親自教導，而把這種寶貴的親子教與學的關係外判給面試教練？同理，向長輩拜年重要，當中技巧應該是家長親自教導，還是要外判給拜年技巧補習師？兒童理財我不懂得是否重要，假設家長認為重要，那就自己教吧，有需要外判給理財精算補習師嗎？
跑步也外判
我隔天便到皇仁書院旁邊的運動場跑步，總會看見七八個幼童跟着大哥哥、大姐姐學跑步，家長也有到場，不是坐在長凳閒話家常，便是手持電話為小朋友拍攝訓練過程。這個和諧的親子畫面實教人欣慰，爸媽陪同小朋友學跑步。可是，我一邊跑，一邊想：跑步不是人人都懂嗎？既然父母有時間拍照，為什麼不親自落場教導幼兒跑步，而是把自己抽離，把教導工作外判給跑步教練？
家長只剩下「付費」角色
以上例子從幼稚園的裏外看到兩個大問題：幼兒需要學什麼（抽象離地的英文生字、面試、拜年、理財、跑步）？幼兒如何學（家長親自教授、私人教練補習師教授）？這兩條近乎是常識的問題，從幼兒學習中浮現出來了，幼兒的表現儼如告訴，甚或控訴大人們、家長們：幼兒教育是否偏離了常識？
事業型的中產家長把學跑步、學禮貌、學面試、學認字這些本屬家教的工作外判給補習社私人教練，也把照顧幼兒的日常生活外判給外傭，最後，整個家庭都浸淫於外判的氣氛下，家長以旁觀者的身分觀看着子女成長，最後對子女的貢獻就只剩下「付費」 這角色了。
不過，希望在明天，「補習與其補細路，不如先補佢父母」。
作者是香港中文大學高級講師
幼兒學習知識是必須的，這點無人反對，但究竟學什麼、如何學則大有學問。當上述幼兒學術化這風氣從校內吹到校外，催生幼兒補習風氣時，情况如何？
面試要外判
幼兒升小學時需要面試，父母就為幼兒報讀面試補習班。沒錯，縱使幼兒只是求小學學位，但都要盡力把面試做到最好，所以報讀面試班有何不妥？問題是，升小面試所需要的技巧是否高深莫測得連家長都不懂？有財力報讀這些面試班多數是有識見的中產家長，他們身經百戰才能躋身中產，其面試經驗及技巧很可能比補習老師還好，但他們卻假手於人，為什麼？學習面試技巧本身沒有問題，為何家長不親自教導，而把這種寶貴的親子教與學的關係外判給面試教練？同理，向長輩拜年重要，當中技巧應該是家長親自教導，還是要外判給拜年技巧補習師？兒童理財我不懂得是否重要，假設家長認為重要，那就自己教吧，有需要外判給理財精算補習師嗎？
跑步也外判
我隔天便到皇仁書院旁邊的運動場跑步，總會看見七八個幼童跟着大哥哥、大姐姐學跑步，家長也有到場，不是坐在長凳閒話家常，便是手持電話為小朋友拍攝訓練過程。這個和諧的親子畫面實教人欣慰，爸媽陪同小朋友學跑步。可是，我一邊跑，一邊想：跑步不是人人都懂嗎？既然父母有時間拍照，為什麼不親自落場教導幼兒跑步，而是把自己抽離，把教導工作外判給跑步教練？
家長只剩下「付費」角色
以上例子從幼稚園的裏外看到兩個大問題：幼兒需要學什麼（抽象離地的英文生字、面試、拜年、理財、跑步）？幼兒如何學（家長親自教授、私人教練補習師教授）？這兩條近乎是常識的問題，從幼兒學習中浮現出來了，幼兒的表現儼如告訴，甚或控訴大人們、家長們：幼兒教育是否偏離了常識？
事業型的中產家長把學跑步、學禮貌、學面試、學認字這些本屬家教的工作外判給補習社私人教練，也把照顧幼兒的日常生活外判給外傭，最後，整個家庭都浸淫於外判的氣氛下，家長以旁觀者的身分觀看着子女成長，最後對子女的貢獻就只剩下「付費」 這角色了。
不過，希望在明天，「補習與其補細路，不如先補佢父母」。
作者是香港中文大學高級講師
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