論盡教育﹕乜嘢叫通識？

【明報專訊】王師奶好「均真」，申報立場，一直反對中學設通識，反對理由初期是老師倉卒上馬，教的未識教，擬題的未識擬，改卷的未識改，加上中學生常識基礎弱，影響通識教育成效。中學課程繁重，科目多，再百上加斤增設必修的通識科，消耗大量時間，腰骨直直都被壓成駝背佬喇！通識科雖劃定「學習範圍」，但世事瞬息萬變，學生哥追到索氣，阿sir教到氣咳。要通識科好，何止博覽群書，還要遍閱群報，天文、地理、軍事、政治，本地的，世界的，睇少啲都唔掂。顧得通識，疏忽了中、英、數，一日24小時，任你不眠不休，一定顧此失彼，這是王師奶反對通識的主要原因。捨此之外，還要猜度改卷阿sir或miss的喜愛，「幸喜文章中試官」，A+在望；倘不幸評卷老師不認同觀點，有個C算你好彩。小婦人記得考評局曾安排兩位評卷老師改一卷，平衡主觀，就算兩位阿sir閱卷，意見亦可能南轅北轍，不知現仍有此措施否？王師奶曾收過一位姓符的通識科老師電郵，知道這幾年在教學、擬題和改卷方面已有改進，但王師奶仍認為通識科不宜在中學推行。


教師評卷或南轅北轍

自李國章和羅范椒芬推行通識科起，不認同通識科要有教科書。雖然如此，因為是必修科，市面通識科課本林林總總，超過十種，這些課本只被認為是參考資料，不須送審。由於最近三屆中學文憑試都有政治題目，這些不須送審的參考課本政治內容頗為深刻。就因為這樣，有部分議員認為通識科是佔中及雨傘行動的禍根，葉劉淑儀及梁美芬呼籲將通識科由必修改為選修，連通識科的催生者羅太都贊成設通識科課本，因此對向來敬重羅太的王師奶超失望，曾於月前在本欄寫過《羅范椒芬唔識「通識」》。


設課本兼送審 與常識何異

通識教育科中期檢討方案將於7月公布，吳克儉於今年2月回覆立法會質詢時表示，長遠研究接受通識科課本送審的可行性，以達至質素保證。媽媽咪呀！一個曾經有為的局長在通識教育轉向，一個無為的現任局長人云亦云。究竟佢哋知唔知乜嘢叫做「通識」？如果有課本，又要送審，又要質素保證，不如改名常識科﹕「阿媽係女人，爸爸係男人；狗有四隻腳，鴨有兩隻腳。」夠保證未？王師奶希望現役的通識科老師們發聲，表達意見，唔好扮cool，沉默等於認同。


從必修轉做選修是向一嚿雲的政客投降，取消通識是寧為玉碎，不作瓦全的堅持。


作者簡介﹕不是普通師奶，家中米缸有幾多斤唔知，但對香港教育界有幾多牛鬼蛇神，有幾多「嗚喱單刀」措施，卻一清二楚。「論盡教育」絕不手軟


文﹕王師奶