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【明報專訊】退休了！暑假期間，我每天都忙碌清理校長室的物品，每當拖着疲憊的身軀和腳步踏出任教13年的鮮魚行學校校門，學生一張一張可愛的面孔便不期然在腦海中不斷浮現，他們的歡笑聲和喧鬧聲總還是在耳邊縈繞着，我最捨不得是一班天真活潑的學生和共事多年的同事，他們給我留下許多難忘的美好時光和回憶。
舊生最懷念罐頭獎勵
學期結束前，很多舊生回校與我拍照留念，甚至已移居外地的舊生也回來探望我，令我感動不已。當我和學生叙舊閒話家常時，他們不約而同地表示最懷念的是我獎給他們的「紫菜」和「罐頭」。因為我的獎勵，讓他們從小便認識到讀書帶來的實質好處，使他們由害怕英文，變為喜愛英文；由初期為的是食「紫菜」和拿取「罐頭」給家人加餸，到後期認同學習是個人成長的責任和改變命運的途徑，所以他們都很感激我。
當然，還有我講述許多發人深省的故事及教導他們做人的金句，也會使他們終身受用。
湊孫、閱讀、遊世界
學生最關心我的退休生活，我告訴他們我會做三件事，第一是湊孫，我的外孫15個月大，非常可愛，他的學習能力很強，只要看大人示範一次便會跟着做；抗逆力也很強，就算跌倒或踫撞也不哭，甚至打防疫針也只略為一哭便收聲，十分堅強。回想現為人母的女兒，她幼時的嬌嗲、淘氣，現仍歷歷在目，深刻的印在我和太太的腦中。我很幸運，退休時有機會再重拾當年的親子時光，讓我弄孫為樂，實在是人生一大樂事。
閱讀是我的嗜好，年輕時我很羨慕那些學者，出口成文，可以隨時引經據典，中學時我已看畢中國四大名著的《三國演義》、《水滸傳》和《西遊記》，但尚欠《紅樓夢》。有學者曾說四大名著深藏做人之道，如《西遊記》是教導做人要有目標，《水滸傳》是教導交友之道，《三國演義》是教導謀略，而《紅樓夢》是教導我們認識世途險惡。可見這四大名著是中國文化的瑰寶，若錯過閱讀，會是我人生的一個小遺憾。所以，我退休後第二件事是閱讀《紅樓夢》，了解多些人情世故。
第三是遊歷和演講，我希望能夠有兩次環球之旅，一次是從東向西，另一次從北到南，期望可以走遍七大洲、五大洋，所謂讀萬卷書，不如行萬里路。現在有時間讓我遊遍大江南北，縱橫四海，實是人生一大幸事。遊山玩水之餘，若有機構邀請我分享人生經歷，談古說今，令我退休之後還可以有機會回饋社會，發熱發光，對我而言是一件大好事。
中國有句說話：「善莫大於興學，德莫大於育人」。我很喜歡國內作家毛敏的一首詩，願再借用她的詩，作為我這13年校長工作的體會：「如果我是一片雲，我會放棄高高在上，我會選擇化作一滴滴小雨飄落人間。你要問我為什麼？請看看那些鬱鬱葱葱的生命，那就是我的答案！如果我是一支河流，我會放棄奔流到海。我會選擇化為甘泉流入麥田。你要問我為什麼？請聽聽農民百姓喜悅的笑聲，那就是我的答案﹗」
作者簡介﹕五位校長輪流執筆，說出教育心底話
文﹕鮮魚行學校校長梁紀昌
舊生最懷念罐頭獎勵
學期結束前，很多舊生回校與我拍照留念，甚至已移居外地的舊生也回來探望我，令我感動不已。當我和學生叙舊閒話家常時，他們不約而同地表示最懷念的是我獎給他們的「紫菜」和「罐頭」。因為我的獎勵，讓他們從小便認識到讀書帶來的實質好處，使他們由害怕英文，變為喜愛英文；由初期為的是食「紫菜」和拿取「罐頭」給家人加餸，到後期認同學習是個人成長的責任和改變命運的途徑，所以他們都很感激我。
當然，還有我講述許多發人深省的故事及教導他們做人的金句，也會使他們終身受用。
湊孫、閱讀、遊世界
學生最關心我的退休生活，我告訴他們我會做三件事，第一是湊孫，我的外孫15個月大，非常可愛，他的學習能力很強，只要看大人示範一次便會跟着做；抗逆力也很強，就算跌倒或踫撞也不哭，甚至打防疫針也只略為一哭便收聲，十分堅強。回想現為人母的女兒，她幼時的嬌嗲、淘氣，現仍歷歷在目，深刻的印在我和太太的腦中。我很幸運，退休時有機會再重拾當年的親子時光，讓我弄孫為樂，實在是人生一大樂事。
閱讀是我的嗜好，年輕時我很羨慕那些學者，出口成文，可以隨時引經據典，中學時我已看畢中國四大名著的《三國演義》、《水滸傳》和《西遊記》，但尚欠《紅樓夢》。有學者曾說四大名著深藏做人之道，如《西遊記》是教導做人要有目標，《水滸傳》是教導交友之道，《三國演義》是教導謀略，而《紅樓夢》是教導我們認識世途險惡。可見這四大名著是中國文化的瑰寶，若錯過閱讀，會是我人生的一個小遺憾。所以，我退休後第二件事是閱讀《紅樓夢》，了解多些人情世故。
第三是遊歷和演講，我希望能夠有兩次環球之旅，一次是從東向西，另一次從北到南，期望可以走遍七大洲、五大洋，所謂讀萬卷書，不如行萬里路。現在有時間讓我遊遍大江南北，縱橫四海，實是人生一大幸事。遊山玩水之餘，若有機構邀請我分享人生經歷，談古說今，令我退休之後還可以有機會回饋社會，發熱發光，對我而言是一件大好事。
中國有句說話：「善莫大於興學，德莫大於育人」。我很喜歡國內作家毛敏的一首詩，願再借用她的詩，作為我這13年校長工作的體會：「如果我是一片雲，我會放棄高高在上，我會選擇化作一滴滴小雨飄落人間。你要問我為什麼？請看看那些鬱鬱葱葱的生命，那就是我的答案！如果我是一支河流，我會放棄奔流到海。我會選擇化為甘泉流入麥田。你要問我為什麼？請聽聽農民百姓喜悅的笑聲，那就是我的答案﹗」
作者簡介﹕五位校長輪流執筆，說出教育心底話
文﹕鮮魚行學校校長梁紀昌
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