團體促關愛基金助特殊需要生

【明報專訊】孩子有特殊學習需要，除了增添教師工作，父母面對的壓力亦更大。基督教協基會社會服務部訪問1255名小學家長，188名家長的子女有特殊學習需要（SEN），當中九成人認為子女溫習考試是他們的壓力來源，八成人表示對管教子女不當行為及情緒問題感到困擾，壓力明顯比一般家長大。協基會建議當局盡快推行小班教學，並期望當局為所有教師提供特殊教育培訓。

協基會在今年6至9月，向5所九龍及新界區小學共1255名家長進行問卷調查，了解他們管教子女的壓力。有188名家長表示，其子女屬SEN孩子，當中九成人表示子女溫習考試令他們的壓力最大，八成人認為管教子女的不當行為及處理子女情緒是壓力來源。

父母壓力高兩成

協基金比較有SEN子女的家長與一般家長的壓力來源，發現有SEN子女的父母，在子女功課、教師對子女負面批評及親友對子女負面批評方面，壓力都較一般父母高20至24%。

負責調查的社工戴慧賢表示，結果反映SEN子女因專注力不足，被誤解為頑皮、懶惰，家長們是「有口難言，有苦自己知」。戴慧賢建議關愛基金撥款支援SEN學生，而小班教學及加強教師對SEN的認識，有助減少負面批評。