【明報專訊】採訪及報道是記者的職責，不過要完成一篇有價值的新聞報道，並非單單出席採訪活動，然後以文字複述內容，採訪前的準備及採訪後下筆前的處理，同樣重要。校記在11月中旬舉行的「校記迎新營」已學過不少採訪技巧和須知，大家又能否學以致用，判斷以下哪些採訪態度是正確的？
(1) 採訪前蒐集受訪人物或機構的資料
正確。校記在採訪前，應事先蒐集受訪人物、機構、事件等的資料，閱讀相關的報道或網上新聞短片，了解背景，採訪時才可發問針對受訪人事的問題。
(2) 預先擬定要採訪的問題
正確。蒐集好背景資料後，應該就採訪焦點擬定問題，擬問題時，可利用「六何法」就何人（who）、何時（when）、何地（where）、何事（what）、何故（why）和如何（how）出發，想想讀者最想知道的是什麼？主角還有什麼其他報道未提及的角度或細節？問題應少用是非題，多用開放式問題，讓受訪者有更多空間作答。
(3) 出門前才匆忙收拾筆記簿、錄音筆、相機，沒有檢查功能運作
錯誤。為免報道有偏差，採訪不能只憑記憶，要借助筆記、錄音等，加上拍攝相關圖片，所以出發前要帶齊筆記簿、筆、相機、錄音筆等，更要檢查工具是否運用正常，如相機記憶卡或錄音筆有否足夠儲存空間、有否充電、文具是否能使用等；否則採訪時才發現工具有問題，便會自亂陣腳。另外，採訪如要錄音，必須先得到受訪者同意。
(4) 預先查清楚採訪地點，並在約定時間前15分鐘到達
正確。校記採訪必須準時，遲到除了給受訪者留下壞印象，對有時限的採訪活動來說，更會損失採訪時間，甚至錯過部分內容。提早到達，則可熟悉環境，再檢視訪問流程、構思拍攝角度等。提早出門之餘，亦應先了解採訪地點的確實位置及前往方法。若遇上突發事情，則要盡快通知受訪者或負責單位。
(5) 按照擬定的問題並順序發問
部分正確。校記按照擬定的問題發問，雖然較能夠將焦點集中在原來設定的方向，但若受訪者的回答有新的新聞點，或有不明白的內容，便應該追問，這些內容可能會成為更有趣或更有新聞價值的報道。因此，受訪者作答時校記要留心聆聽，並抄錄重點內容及可引用的說話（sound-bite），不要過分依賴錄音筆。另外，如要觸及較敏感的問題，應留在訪問的下半部分才問，讓受訪者有充分的「熱身」時間，提問後亦要預備足夠時間讓受訪者平復情緒。
(6) 沒有阻止受訪者推銷與採訪主題無關的新工作內容，把所有訪問內容全部寫進稿件
錯誤。謹記記者是reporter而不是recorder，不要成為受訪者的傳聲筒。如果訪問時受訪者離題，要禮貌地向他重申主題。而撰寫報道時要懂得篩選，除撇除宣傳內容，也要先整理內容，選擇新聞價值高、切合主題而可讀的要點，擬定鋪陳次序、段落編排等，才按照字數限制落筆寫稿，切勿「搬字過紙」。
(7) 核實每一項受訪者提及的資料
正確。即使當事人，也可能因為種種原因而記錯日期、時間、人物或其他資料，所以不能盡信受訪者提供的資料，在撰稿時必須自行核實。
文：翁昕歆 梁冠華
