通識中文校本評核 考評局研提早精簡

【明報專訊】考評局為減輕高中考生壓力，昨向學界建議明年精簡中文和通識科校本評核，較原訂時間表提早一年，明年第二屆文憑試考生可率先受惠。


新方案下，中文科選修單元呈分次數由3次改為2次；通識科則由6次呈分減少至4次。中學校長會和教協均歡迎建議，但認為「治標不治本」，要求作全面檢討。


中學校長會主席阮邦耀歡迎建議，認為新方案有助減輕學生負擔，但無法解決現時校本評核要求過高的問題，要求當局檢討校本評核制度。


教協會長馮偉華亦歡迎建議，相信可減輕學生負擔，同時要求考評局明年提前精簡英文、歷史等正推行校本評核的科目要求。


教界：有助減輕學生壓力

考評局解釋，原定於2014年精簡中文、通識等科目校本評核要求，但學界有聲音要求提前至明年落實，令現時讀中五的學生亦能受惠，故此在不影響學生的情况下，考評局提出新方案，收集學界意見後再作決定。


以中文科為例，現時校本評核佔公開試成績20%，當中8%為閱讀報告和日常功課等，另12%要求教師在學生中五及中六期間，呈交學生3次選修部分成績。新方案選修部分呈分次數將由3次減至2次，而佔分比例維持不變，令學生可少交1次功課。


通識科方面，目前學生在中五開始做專題探究，其間分撰寫研究計劃書、資料蒐集和完成報告3階段，每階段另設過程評審和作品評分，合共涉及6份功課，佔該科成績20%。


考評局建議分兩階段精簡校本評核，明年起先把資料蒐集和完成習作兩階段合併，令學生只需交4份功課；2014年則進一步精簡至3份功課，包括整個製作報告過程、計劃書和報告。


另外，考評局同時提出，將經濟等11個尚未推行校本評核的科目，全部延至2016年推行，其間2年作為過渡期。